黑龙江方言语境下的对外汉语教学策略刍议
本文关键词：黑龙江方言语境下的对外汉语教学策略刍议
【摘要】：黑龙江方言语境下对外汉语教学策略的研究具有重要的现实意义,研究基于Ellis对二语习得研究理论框架的阐释,结合黑龙江方言在语音、词汇上的特殊性,为对外汉语教师提供教学上的关注点,以改进在黑龙江求学外国留学生的语言面貌,进一步发挥黑龙江普通话较为标准的语境优势。
【作者单位】： 哈尔滨工程大学国际合作教育学院;
【基金】：黑龙江省教育厅人文社会科学项目(编号:12524043) 黑龙江省教育科学“十二五”规划课题(项目号:GBD1212038) 哈尔滨工程大学中央高校基本科研业务费专项资金支持项目
【分类号】：H195
【正文快照】： 一、黑龙江方言语境下对外汉语教学策略的研究意义对于是否应该将方言知识引入对外汉语教学的问题,学术界一直存在着争议。支持者认为了解一定的汉语方言知识、掌握一定量的汉语方言词语,能够扩大学习者的交际范围,提高他们的适应能力,如张振兴(1999)[1]、丁启阵(2003)[2];反
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本文编号：1273106
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