建立科学的训练体系——中高级阶段汉语教学技能训练问题

发布时间：2018-01-20 10:38

  本文关键词： 中高级阶段 训练体系 言语技能训练 汉语教学 言语交际技能 词语 中级汉语 语境 语言教学 语言结构　出处：《汉语学习》1992年06期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：正提高语言的实际运用能力,加强技能训练,已经是对外汉语教学界多年来的共识。“训练”要有意义、有价值,切忌盲目、无效、低效的活动,也为同行们承认。但是,审视一下中高级阶段各类汉语教材的编写框架、课堂教学环节以及考试题型设计,显而易见,训练的许多问题有待进一步研究。 建立科学的训练体系是一项巨大工程,许多问题需要统筹,特别是对于中、高级阶段的教学更是如此。例如:正规的语言教学中训练目标、内容、形式的科学化、规范化与标准化
[Abstract]:It has been a consensus in the field of teaching Chinese as a foreign language for many years that "training" should be meaningful, valuable, avoid blind, ineffective and inefficient activities. It is also acknowledged by peers. However, it is obvious to examine the framework of compiling various Chinese teaching materials, classroom teaching links and the design of examination questions at the middle and advanced stages. The establishment of a scientific training system is a huge project, many problems need to be coordinated, especially for the middle. This is especially true for advanced stage teaching. For example, the scientific, standardized and standardized training objectives, contents and forms in formal language teaching
【作者单位】： 北京语言学院二系
【正文快照】： 提高语言的实际运用能力,加强技能训练,已经是对外汉语教学界多年来的共识。‘“I练”要有意义、有价值,切忌盲目、无效、低效的活动,也为同行们承认。但是,审视一下中高级阶段各类汉语教材的编写框架、课堂教学环节以及考试题型设计,显而易见,训练的许多问题有待进一步研究。

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本文编号：1447885