中级汉语水平留学生听力跳跃障碍的实现条件

发布时间：2018-01-21 02:56

  本文关键词： 对外汉语教学 听力跳跃障碍 留学生中级汉语水平　出处：《北京大学学报(哲学社会科学版)》1999年05期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：中级汉语水平留学生听力的最大障碍是生词多 ,帮助他们根据语境猜测语义以跳跃生词障碍是对外汉语中高级听力教学的重要任务。本文通过对 15名留学生听力课上猜测词义、句义练习的跟踪调查数据分析 ,认为中级汉语水平留学生听力跳跃障碍的实现条件有三 :第一 ,语境对该词语 (句 )有较明确的限制和暗示 ;第二 ,语境场景留学生比较熟悉 ;第三 ,语义连带关系比较清楚。听力跳跃障碍的干扰因素有四 :( 1)语音干扰 ;( 2 )词语字面意义的干扰 ;( 3)语境不明的干扰 ;( 4)文化观念的干扰
[Abstract]:The biggest obstacle to the listening ability of international students with intermediate Chinese level is the number of new words. It is an important task of teaching Chinese as a foreign language to help them to guess semantics according to the context to jump new words. This paper tries to guess the meaning of words in the listening class of 15 foreign students. Based on the analysis of the tracking data of sentence meaning exercises, it is concluded that there are three conditions for the realization of leaping disorder in the listening comprehension of international students with intermediate Chinese proficiency. First, context has definite limitations and implications on the word (sentence); Second, the foreign students are familiar with the context scene; Thirdly, the relation of semantic link is clear. Four: (1) phonetic interference is the interference factor of audition jumping disorder; (2) the interference of the literal meaning of words; (3) interference with unknown context; (4) interference of cultural ideas
【作者单位】： 北京师范大学对外汉语教育学院!北京100875
【分类号】：H1953
【正文快照】： 一、听力跳跃障碍的重要性与可行性听力课在对外汉语教学中是一门重要的言语技能训练基础课。在华学习汉语的留学生567%的把听力技能作为第一技能;在华使用汉语的外国人609%的把听力技能作为第一技能,其中,在华从事外交、商贸工作的外国人把听力作为第一言语技能的竟高达793%

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本文编号：1450247