论对外汉语教学中文化因素的导入

发布时间：2018-01-21 04:10

  本文关键词： 对外汉语教学 交际文化知识 语言教学 中文化 文化因素 文化背景 留学生 内涵义 第二语言 短期班　出处：《西南民族学院学报(哲学社会科学版)》1992年06期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：正 任何一种民族语言都是民族文化的载体,都熔铸着深厚的文化内涵。语言不可能脱离特定的文化背景而存在。因此,美国语言学家罗比内特说:“语言的使用反映着一个社会的文化。语言与文化的这一关系,构成了第二语言习得的一个重要方面。”这就是说,在母语之外的第二语言的习得过程中,对目的语(第二语言)文化的学习了解占有重要的地位。实践也证明,在对外汉语教学中,不管是否有所意识,对中华民族文化的介绍都不可缺少。我们应该把文化因素的导入作为一项重要的教学内容。
[Abstract]:Any national language is the carrier of national culture, and it has deep cultural connotation. Language can not exist from a specific cultural background. The American linguist Robinette said: "the use of language reflects the culture of a society. The relationship between language and culture constitutes an important aspect of second language acquisition." In the process of acquisition of a second language other than mother tongue, learning and understanding of the target language (second language) culture plays an important role. Practice has also proved that in teaching Chinese as a foreign language, whether conscious or not. The introduction of Chinese culture is indispensable. We should take the introduction of cultural factors as an important teaching content.
【正文快照】： 任何一种民族语言都是民族文化的载体,都熔铸着深厚的文化内涵。语言不可能脱离特定的文化背景而存在。因此,美国语言学家罗比内特说:“语言的使用反映着一个社会的文化。语言与文化的这一关系,构成了第二语言习得的一个重要方面。”①这就是说,在母语之外的第二语言的习得过

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【共引文献】

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本文编号：1450425