澄清对外汉语教学模式演变过程中的两点重要事实

发布时间：2018-02-27 14:34

  本文关键词： 对外汉语教学 教学模式 演变　出处：《暨南大学华文学院学报》2009年03期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：本文作者作为我国对外汉语教学模式的亲历者,对我国对外汉语教学模式演变过程中的两点不够准确的陈述进行了澄清。一点是关于1970年代之前的模式的形成和前后变化。作者认为对该模式的前期形态应该用"复习——讲练——练习"来概括。另一点是关于1970年代末以来的分技能教学模式的产生,作者认为并不是某论者所说的仅是为了教师配合和教学管理的方便,而毫无理论背景。
[Abstract]:The author of this article, as an experienced teacher of Chinese as a foreign language teaching model in China, This paper clarifies two inexact statements about the evolution of Chinese as a foreign language teaching model in China. One point is about the formation and changes of the model before the 1970s. The author thinks that the former form of the model should be used. "Review-talk, practice-practice" to generalize. Another point is about the emergence of the skill sharing teaching model since the late 1970s. The author thinks that what some theorists say is only for the convenience of teacher cooperation and teaching management, and has no theoretical background.
【作者单位】： 北京语言大学;
【分类号】：H195

【参考文献】

相关期刊论文 前2条

1 曹贤文;;明德模式与中国大陆高校基础汉语教学常规模式之比较——兼谈汉语教学的精英模式与大众模式的差异和互补[J];暨南大学华文学院学报;2007年04期

2 鲁健骥;;口笔语分科 精泛读并举——对外汉语教学改进模式构想[J];世界汉语教学;2003年02期

相关会议论文 前1条

1 李德津;樊平;;新编系列教材《现代汉语教程》的主要特点[A];第一届国际汉语教学讨论会论文选[C];1985年

【共引文献】

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1 赵Z，

本文编号：1543073