北京国际学校少儿汉语分级读物考察

发布时间：2018-03-25 06:21

  本文选题：分级读物　切入点：内容　出处：《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》2016年04期

【摘要】：本文立足于北京国际学校中文部目前所使用的四套汉语分级读物,对其内容选材、语言难度、等级设置等方面进行了考察。其中,对内容的考察包括题材选择和读物针对性;对语言难度的考察包括句长和生词量;在等级设置方面,则主要考察读物的分级间距等。经分析发现,目前北京国际学校的汉语分级读物普遍存在着内容选材单一,词汇量过大过杂,语言难度偏大,等级设置模糊的问题。同时,针对目前国际学校的汉语分级读物的使用情况,对国际学校中文部的汉语老师进行了问卷调查,最终希望为对外汉语分级读物的编写提供一点建议和参考。
[Abstract]:Based on the four sets of Chinese graded reading materials currently used by the Chinese Department of Beijing International School, this paper makes an investigation on its content selection, language difficulty, and grade setting, among which, the investigation of the content includes the selection of the subject matter and the pertinence of the reading material. The study of language difficulty includes sentence length and the quantity of new words; in terms of grade setting, it mainly examines the grading distance of reading materials. Through analysis, it is found that at present, there is a single content selection for Chinese graded reading materials in Beijing International School. At the same time, in view of the use of Chinese graded reading materials in international schools, a questionnaire survey was conducted among Chinese teachers in the Chinese department of international schools. Finally, I hope to provide some suggestions and references for the compilation of Chinese as a foreign language graded reading material.
【作者单位】： 北京语言大学汉语学院;
【基金】：“留学生汉语阅读行动指南”项目 北京语言大学教育改革重点项目“留学生汉语分级阅读材料的研制”(AZ201501);北京语言大学梧桐创新平台“中央高校基本科研业务费专项资金”(16PT03)资助
【分类号】：H195

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本文编号：1661918