导入方法:设计与应用——兼论导入设计与对外汉语教学质量的关系

发布时间：2018-03-26 22:08

  本文选题：导入教学法　切入点：特点和作用　出处：《广西民族大学学报(哲学社会科学版)》2007年S2期

【摘要】："导入"是在第二语言教学中,教师利用已知和未知之间的联结点,设计出的一系列学习活动;它既是学生在实践练习中不断地将所学过的知识表现出来的外显过程,又是学生通过实践练习自然地接收新知的内化过程,因而这种教学模式是有效改变以往以教师讲授为主,学生极少有机会使用目标语进行交际的教学现状的最佳途径之一,它对提高课堂教学质量有着十分重要的意义。
[Abstract]:"Introduction" is a series of learning activities designed by teachers in second language teaching using the link between known and unknown. It is an explicit process in which students constantly express their knowledge in practice. It is also one of the best ways for students to accept the internalization of new knowledge naturally through practical practice. Therefore, this teaching mode is one of the best ways to effectively change the current situation of teaching in which teachers mainly teach and students seldom have the opportunity to communicate with each other. It is of great significance to improve the quality of classroom teaching.
【作者单位】：
【分类号】：H195

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本文编号：1669793