对外汉语国别化教材浅析——以“把”字句为例

发布时间：2018-03-30 15:40

  本文选题：“把”字句　切入点：国别化　出处：《现代语文(语言研究版)》2016年08期

【摘要】：通过调查国内三套通用的对外汉语教材,发现这三套教材在"把"字句的教学顺序安排上存在一致性。对比越南学生的"把"字句习得研究成果,我们发现这些通用型教材并不适用越南学生。因此,本文提出应开发针对不同母语者的"国别化语法大纲",然后编制"国别化"对外汉语教材,以提高对外汉语教学的科学性和针对性。
[Abstract]:Through the investigation of three sets of teaching materials for Chinese as a foreign language in general use in China, it is found that the three sets of textbooks are consistent in the teaching order of the "Ba" sentences, and compared with the achievements of the Vietnamese students in the acquisition of "Ba" words and sentences. We find that these general textbooks are not suitable for Vietnamese students. Therefore, this paper suggests that a "national grammar outline" should be developed for different native speakers, and then "nationalized" textbooks for Chinese as a foreign language should be developed. In order to improve the scientific nature and pertinence of teaching Chinese as a foreign language.
【作者单位】： 北京大学对外汉语教育学院;
【分类号】：H195

【参考文献】

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【共引文献】

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4 刘s，

本文编号：1686540