留学生汉语书面表达词汇衔接偏误考察及教学建议

发布时间：2018-04-05 21:08

  本文选题：词汇衔接　切入点：偏误　出处：《上海外国语大学》2009年硕士论文

【摘要】： 本文以留学生汉语书面表达中的词汇衔接偏误为切入点做实证研究,不分国别、级别对100篇留学生的书面语表达中的词汇衔接进行细致的考察,统计词汇衔接方面的偏误数量和比例,得出他们词汇衔接方面的偏误特点和类型,分析其成因。通过调查研究发现,词汇衔接偏误成因与大纲、教材、教师教法和交际策略有关。从而进一步探讨大纲、教材的编排如何更趋合理化,对外汉语教师在今后的篇章教学尤其是词汇衔接篇章教学中怎样做到有的放矢,如何使留学生尽快写出接近目的语的汉语篇章来。
[Abstract]:This paper makes an empirical study on lexical cohesion errors in the written expressions of foreign students in Chinese, and makes a detailed study of the lexical cohesion in the written expressions of 100 foreign students, regardless of their countries.According to the statistics of the number and proportion of errors in lexical cohesion, the characteristics and types of errors in lexical cohesion are obtained, and the causes are analyzed.Through investigation, it is found that the causes of lexical cohesion errors are related to syllabus, teaching materials, teachers' teaching methods and communication strategies.In order to further explore the outline, how to rationalize the arrangement of teaching materials, how TCFL teachers in the future text teaching, especially in lexical cohesion text teaching, how to achieve a targeted,How to make foreign students write Chinese text close to the target language as soon as possible.
【学位授予单位】：上海外国语大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：H195

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本文编号：1716456