归因论在对外汉语阅读教学中的应用研究

发布时间：2018-06-20 18:59

  本文选题：归因 + 内部归因　； 参考：《现代语文(学术综合版)》2016年09期

【摘要】：以归因论为理论依据,探讨来华留学生汉语阅读能力强弱对于汉语阅读成功的归因差异。调查结果对于对外汉语教师更好地了解外国留学生,并对进一步制定有效的教学方法有重要意义。
[Abstract]:On the basis of attribution theory, this paper discusses the attribution difference of Chinese reading ability for Chinese students. The results of the investigation are of great significance for teachers of Chinese as a foreign language to better understand foreign students and to further develop effective teaching methods.
【作者单位】： 解放军外国语学院外训系;
【分类号】：H195

【参考文献】

相关硕士学位论文 前1条

1 张璐;动机在对外汉语阅读教学中的应用研究[D];重庆师范大学;2011年

【共引文献】

相关硕士学位论文 前3条

1 白雪;英语国家留学生中级汉语阅读课教学策略研究[D];沈阳师范大学;2015年

2 宋沛s，

本文编号：2045356