从发生认识学角度阐述汉语中介语建构过程

发布时间：2018-10-21 07:31

【摘要】： 七十年代兴起的中介语理论是第二语言习得理论中影响较大的理论之一,对它的研究几十年来从未间断过,并且越来越受到人们极大的关注。中介语理论本身和受它的影响所发展起来的语言教学方面的研究都取得了显著的成果。汉语中介语建构的过程说明了中介语从哪里出发,经历了怎样的阶段,最终到达怎样的目的地的问题。主要以发生认识学的相关理论为主,并联系中介语本身的理论体系以及与中介语紧密相关的两大语言习得理论来阐述汉语中介语建构的过程。汉语中介语建构主要经历了四个阶段:建构先行图式阶段、同化胜于顺应阶段、同化和顺应趋于平衡阶段、平衡下的僵化阶段。汉语中介语建构理论对对外汉语教学具有一定的启示作用。
[Abstract]:The theory of interlanguage is one of the most influential theories in the theory of second language acquisition, which has been studied for decades, and has attracted more and more attention. The research on interlanguage theory itself and language teaching developed under its influence has achieved remarkable results. The process of Chinese interlanguage construction explains where the interlanguage starts, what stage it goes through, and what kind of destination it finally reaches. This paper mainly focuses on the related theories of generative cognition and expounds the process of Chinese interlanguage construction by combining the theoretical system of interlanguage itself and the two major language acquisition theories which are closely related to interlanguage. The construction of Chinese interlanguage mainly goes through four stages: construction of antecedent schemata, assimilation is better than adaptation, assimilation and adaptation tend to be balanced, and the ossified stage under equilibrium. The theory of Chinese interlanguage construction has some enlightening effect on teaching Chinese as a foreign language.
【学位授予单位】：福建师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：H146

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本文编号：2284369