对外汉语教师自我教学效能感研究初探
[Abstract]:In this paper, 20 experts and 20 novice TCSL teachers are studied by using self-assessment scale and autobiographical survey, and it is found that the self-teaching efficacy of expert teachers is significantly better than that of novice teachers. Chinese teachers' sense of self-teaching efficacy comes from their teaching experience, including their sense of control in the classroom, their sense of self-identity to their teaching style, and their positive emotional experience of their career. We find that there are two difficulties in the beginning of teaching Chinese as a foreign language teacher, which are consistent with the focus of teaching, one is the explanation of language, the other is organizing and arousing students' interest in learning.
【作者单位】： 北京师范大学汉语文化学院 清华大学对外汉语教学中心
【基金】：北京市“十五”教育科学规划青年项目“首都现代化进程中对外汉语教师专业化研究”(CHA03073)的资助
【分类号】：H195.1
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