留学生汉语语音修辞习得调查

发布时间：2020-09-18 19:44

　　 本文以暨南大学华文学院留学生为例,采用问卷调查法,调查留学生对音节配合、儿化轻声、押韵三种汉语语音修辞手段的习得现状及其内在规律性特征。主要调查结果如下:(1)从正确率来看,各语音修辞手段正确率高低排序为:音节配合儿化轻声押韵;各题型正确率高低排序为:基础题拓展题超纲题;各水平学生正确率高低排序为:初级高级中级,此外,高级水平的留学生与国内本科生还存在相当大的差距。(2)从华裔与否来看,初、中级水平的华裔与非华裔留学生在语音修辞习得上不存在显著性差异,高级水平的华裔与非华裔留学生存在显著性差异,且非华裔留学生的习得效果好于华裔留学生。(3)从汉语水平来看,在语音修辞习得上存在显著性差异的有:(1)初级与中级水平的留学生;(2)中级与高级水平的留学生;(3)高级水平留学生与国内本科生。(4)从错误选项来看,留学生根据上下文语境和语体信息选择最佳词汇或短语的能力有待提高,语感能力也有待提高。最后,笔者根据调查结果,针对音节配合、儿化轻声、押韵三种语音修辞手段的教与学提出了相应建议。
【学位单位】：暨南大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2018
【中图分类】：H195.3
【部分图文】：

留学生3 基本数据统计与相关规律分析与分析平均正确率统计与分析率时，为了使统计结果更有说服力，只统计了与学习率，即每道大题中，统计了初级水平学习者前 5 道题道题目的正确率，高级水平学习者 15 道题目的正确率留学生及国内本科生平均正确率学生平均正确率

图 3.2 中级水平留学生平均正确率水平留学生 50 人，每道大题前 10 道小题的正确情况第（一）题平均正确率为 0.71，第（二）题平均正确0.6，三道大题的平均正确率为 0.67，如图 3.2 所示，三儿化轻声>押韵，并且音节配合、儿化轻声两题的正确韵一题的正确率低于总平均正确率。学生平均正确率

图 3.2 中级水平留学生平均正确率水平留学生 50 人，每道大题前 10 道小题的正确情况第（一）题平均正确率为 0.71，第（二）题平均正确.6，三道大题的平均正确率为 0.67，如图 3.2 所示，三儿化轻声>押韵，并且音节配合、儿化轻声两题的正确韵一题的正确率低于总平均正确率。学生平均正确率

【参考文献】

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本文编号：2822091