量词词义结构分析与对外汉语量词练习设计

发布时间：2021-01-16 18:32

　　汉语量词具有数量繁多、匹配灵活的特点,历来都是对外汉语教学中的重点和难点。想要减轻量词教学的难度,探讨量词产生以及使用的理据性至关重要,但是目前的对外汉语教学中,前辈们把研究重点都放在了量词的本体研究上。虽然量词的教学研究较多,但鲜有从语义角度指导量词教学的研究成果。本文从语义角度对量词进行词义结构分析,探求量词使用的理据性。本文结合留学生学习量词的偏误情况,以使用较广的《发展汉语》综合课教材为语料依据,对教材中量词选取、量词复现、量词注释以及量词练习设计的情况进行考察,进而为对外汉语量词教学练习设计提出一些建议。本文分为五部分:绪论部分,主要介绍本文的研究目的、研究方法,对量词的来源、分类、练习设计的原则以及量词教学的研究成果进行评述。第一章主要阐述量词词义结构分析要用到的相关理论,主要有词义范畴、词义结构、词语组合的两种意义形态。为量词的词义结构分析奠定理论基础。第二章首先探求量词词义结构的逻辑图式,然后对名量词和动量词进行分别的词义结构分析,最后针对名量词和动量词细分的每个类别,举出范例并建立对应的词群。第三章对《发展汉语》综合课教材中的量词选取、量词的复现率、语法项目、练习题型... 

【文章来源】：辽宁师范大学辽宁省

【文章页数】：102 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

《词汇等级大纲》中的量词根据上图，我们发现，甲级量词占了量词总量的42.3%，乙级量词占了量

《发展汉语》综合课总练习题量与量词练习题量对比

《发展汉语（初级综合课Ⅰ）》量词练习题量占总练习题量比重饼状图

【参考文献】：
期刊论文
[1]词义结构与词语组合的意义形态[J]. 曹儒,张道新.  辽宁师范大学学报(社会科学版). 2016(03)
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[3]对外汉语教学中练习的目的、方法和编写原则[J]. 刘颂浩.  世界汉语教学. 2009(01)
[4]对汉语教材练习设计的考察与思考[J]. 周健,唐玲.  语言教学与研究. 2004(04)
[5]论语言语境与词汇学习[J]. 张瑞华.  北京第二外国语学院学报. 2003(04)
[6]编写初级汉语教材的几个问题[J]. 杨寄洲.  语言教学与研究. 2003(04)
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[8]对外汉语教学基础教材的编写问题[J]. 胡明扬.  语言教学与研究. 1999(01)
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博士论文
[1]名词量词组合的双向选择研究及其认知解释[D]. 周芍.暨南大学 2006

硕士论文
[1]对外汉语教材中量词练习的设置研究[D]. 王晶.湖南师范大学 2016
[2]面向对外汉语教学的意义修辞格研究[D]. 王冰.辽宁师范大学 2016
[3]《新实用汉语课本》量词研究[D]. 自陶.云南大学 2015
[4]对外汉语综合课教材量词编排研究[D]. 樊俞娇.云南大学 2015
[5]“动+名”搭配及教学方法设计[D]. 莫慧玲.辽宁师范大学 2015
[6]对外汉语初级教材中的量词初探[D]. 刘志红.华中科技大学 2015
[7]对外汉语初级口语教材练习设计研究[D]. 郭冠秀.安阳师范学院 2014
[8]对外汉语量词的教学方法探讨[D]. 杨帆.河南师范大学 2013
[9]《新实用汉语课本》量词教学研究[D]. 颜景凤.扬州大学 2013
[10]《体验汉语》生词复现率对泰国学生词汇习得影响的研究[D]. 张宇.山东师范大学 2013



本文编号：2981324