对外汉语初级班综合课教学设计

发布时间：2017-04-14 14:19

  本文关键词：对外汉语初级班综合课教学设计，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：对外汉语综合课是对外汉语教学中的基础课也是主干课程,全方面的培养学生的语言能力和语言交际能力。从听、说、读、写四个方面进行培养,全方面提高学生的语言能力。教师将教学资源,教学资料根据学生的实际情况进行分类与整合。充分调动学生的积极性,高效的完成教学任务,将综合课中的词汇、语法、文化多重语言知识完整并全面的传授给学生。教学设计是教师在对外汉语教学理论的指导下,对所教课程内容进行编排设计进而教学。好的教学设计是提高教学质量和教学效率的保证。本文以《我是和旅游团一起来的》一课为例进行教学设计,与大家共同进行探讨。 本文包括五个部分,每个部分内容如下。 第一章是绪论部分,介绍了本文的研究背景、研究现状、选题意义和研究价值、最后是论文的创新点。 第二章是对外汉语综合课具体教学策略。 第三章是《我是跟旅游团一起来的》教学设计依据,从教材分析、课型分析、遵循的原则等六个方面进行阐述。 第四章是论文的主体部分,对《我是跟旅游团一起来的》一课进行整体教学设计。分为教学对象、教学目标、教学重点难点、教学策略、教具准备、具体教学设计这六部分。 第五部分是结论部分,从整体对论文进行了全面的总结,在教学设计过程中的几点收获与不足之处,并日后继续改进使其更加完善。
【关键词】：《我是跟旅游团一起来的》 教学设计 对外汉语
【学位授予单位】：哈尔滨师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：H195
【目录】：

• 摘要6-7
• Abstract7-9
• 第一章 绪论9-12
• 一、研究背景9
• 二、选题意义与研究价值9-10
• 三、研究现状10-11
• (一) 教学流程大体相同10
• (二) 词语、语法教学方法多样10
• (三) 重视练习10-11
• 四、论文创新点11-12
• (一) 以对外汉语教学理论为基础进行教学设计11
• (二) 不同知识点选择恰当的教学方法11-12
• 第二章 对外汉语综合课具体教学策略12-15
• 一、直观教学12
• 二、游戏教学12-13
• 三、情景教学13-14
• 四、实景教学14-15
• (一) 因时施教14
• (二) 因事施教14
• (三) 因景教学14-15
• 第三章 《我是跟旅游团一起来的》教学设计的依据15-19
• 一、教材分析15
• 二、课型分析15
• 三、教学设计遵循的原则15-17
• 四、教学方法的选择17
• 五、教学时数的安排17
• 六、教学用具的开发17-19
• 第四章 《我是跟旅游团一起来的》课程的具体设计19-32
• 一、教学对象19
• 二、教学内容19
• 三、教学目标19-20
• (一) 知识目标19
• (二) 能力目标19
• (三) 情感目标19-20
• 四、教学重点、难点20-32
• (一) 词汇部分20
• (二) 语法部分20
• (三) 教学策略20
• (四) 教具准备20
• (五) 具体教学设计20-32
• 结语32-35
• 一、课堂教学应该注意的一些教学问题32-33
• 二、本次教学设计的几点收获33-34
• 三、本文的不足之处34-35
• 参考文献35-37
• 攻读硕士期间发表的学术论文37-39
• 致谢39

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