对外汉语教学中课堂提问现状分析

发布时间：2017-04-27 08:01

  本文关键词：对外汉语教学中课堂提问现状分析，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：课堂提问作为问与答在课堂上最主要的展现方式,在对外汉语教学中有着重要的作用。因此研究对外汉语课堂提问现状,对于提高对外汉语教学质量以及增强留学生的学习效果都有着重要的作用。首先,本文从目前对外汉语教学界课堂提问的研究状况,课堂提问的概念、分类、原则和作用这几个方面对课堂提问作简单地介绍。然后,从研究目地、研究对象、研究方法、研究理论、调查结果,对问卷调查结果和录音结果的分析这几个方面对课堂提问作具体的研究、调查和分析。其次,根据上一部分对课堂提问的调查分析,从课堂提问的问题选择、课堂提问的问题分配、课堂提问的问题表述、课堂提问的提问顺序、提问后的等待时间、课堂提问频率、提问后教师的反馈这七个方面分别对对外汉语课堂提问提出建议。再次,除了大多数情况下教师进行课堂提问外,适当地组织学生进行课堂提问,可以激发学生强烈的汉语表达欲望,也可以调节和活跃课堂氛围,还可以提高学生的理解能力和成段表达汉语的能力,因此要适当地组织学生进行课堂提问。此外,组织学生进行课堂提问时要注意实践方法以及应该注意的问题。最后,得出所需的结论。
【关键词】：课堂提问 研究分析 建议
【学位授予单位】：西北大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：H195
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-6
• 1 引言6-8
• 2 对外汉语课堂提问的研究及分析8-17
• 2.1 研究目的8
• 2.2 研究对象8
• 2.3 研究方法8
• 2.4 研究理论8-9
• 2.5 调查结果9-13
• 2.6 对问卷调查结果和录音结果的分析13-17
• 2.6.1 问卷调查的结果分析13-16
• 2.6.2 随堂录音的结果分析16-17
• 3 对对外汉语课堂提问的建议17-25
• 3.1 问题选择(提问内容)17-18
• 3.2 问题分配18
• 3.3 问题表述18-19
• 3.4 提问顺序(提问方式)19-20
• 3.5 提问后的等待时间20-21
• 3.6 提问频率21
• 3.7 教师的反馈21-25
• 4 适当地组织学生进行课堂提问25-27
• 4.1 组织学生进行课堂提问的作用25-26
• 4.2 学生进行课堂提问的实践方法26
• 4.3 学生进行课堂提问应注意的问题26-27
• 结论27-28
• 参考文献28-29
• 附录29-31
• 致谢31

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 冯娟娟;;浅谈对外汉语课堂教学中的提问技巧[J];安徽文学(下半月);2011年07期

2 傅索雅;谈谈对外汉语教学中的课堂提问[J];北京广播电视大学学报;2002年01期

3 沈龙明;;课堂提问的艺术[J];国土资源成人教育;2001年03期

4 阎必贵;;浅谈课堂提问[J];德阳教育学院学报;2001年02期

5 亓华;杜朝晖;;中级汉语会话课提问策略研究[J];汉语学习;2009年05期

6 金贞子;;试谈对外汉语阅读教学中课堂提问的有效性[J];科教文汇(下旬刊);2009年12期

7 祁娟;;对外汉语课堂教师提问探析[J];科技信息;2010年36期

8 邓秀均;;有助于减轻外国留学生课堂焦虑的提问模式初探[J];民族教育研究;2008年03期

9 马欣华;;课堂提问[J];世界汉语教学;1988年01期

10 刘晓雨;;提问在对外汉语课堂教学中的运用[J];世界汉语教学;2000年01期

  本文关键词：对外汉语教学中课堂提问现状分析，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：330191