中国古代蒙学教育对对外汉语教学的启示

发布时间：2017-04-29 20:04

  本文关键词：中国古代蒙学教育对对外汉语教学的启示，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：在蓬勃发展的汉语国际推广事业中,“三教”问题是一直困扰对外汉语教学事业发展的问题,它关系到汉语国际教育能否健康、稳定和可持续发展。中国古代蒙学教育作为中国传统语文教育,有着上千年的历史,在汉字和汉语言养成教育方面有其固定的教学体系和模式,明清时期能够熟练运用汉语进行口语交际和书面写作的西方传教士在识字阶段使用的是中国古代蒙学教材,本论文试图从中国古代蒙学教育的角度为对外汉语教学的教材编写和教学法建设提供借鉴性启示。 本论文首先对中国古蒙学教育和对外汉语教学二者之间做比较研究的可行性进行了分析,为论题的展开打下基础;然后从教育思想的角度,对中国古代蒙学教育和对外汉语教学的课程设置、教材内容和教学方法分别加以归纳和总结并在此基础上进行比较分析,提出中国古代蒙学教育对对外汉语教学在以上三方面的启示。 为了从多角度给对外汉语教学的教材和教学法问题提供借鉴经验,本论文又进一步就中国古代蒙学教育所涉及的训练项目,分别从汉语语言教学要素和语言技能训练的角度对中国古代蒙学教育和对外汉语教学的汉字、语法、阅读和写作教学与训练的方法进行了归纳和总结,并在此基础上进行比较分析,进而在此四方面提出对对外汉语教学的启示。
【关键词】：古代 蒙学 对外汉语 教材 教学法 启示
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：H195
【目录】：

• 中文摘要4-5
• 英文摘要5-8
• 0. 引言8-11
• 0.1 研究缘起8-9
• 0.2 蒙学教育简介9
• 0.3 中国古代蒙学教育与对外汉语教学比较研究的现状9
• 0.4 中国古代蒙学教育在对外汉语教学中的历史应用9-11
• 1. 中国古代蒙学教育与对外汉语教学比较研究的可行性基础11-12
• 1.1 二者相通之处11
• 1.2 二者相异之处11
• 1.3 中国古代蒙学教育与对外汉语教学的可比性11-12
• 2. 中国古代蒙学教育与对外汉语教学教育思想的比较与启示12-23
• 2.1 中国古代蒙学教育思想简述12-13
• 2.2 课程设置13-14
• 2.2.1 中国古代蒙学教育课程设置13
• 2.2.2 对外汉语教学课程设置13-14
• 2.2.3 对课程设置的启示14
• 2.3 教材比较14-18
• 2.3.1 中国古代蒙学教材发展及其特点14-15
• 2.3.2 对外汉语教材现状15-16
• 2.3.3 对教材的启示16-18
• 2.4 教学方法18-23
• 2.4.1 中国古代蒙学教育的教学法18-20
• 2.4.2 对外汉语教学教学法的历史回顾和现状20-21
• 2.4.3 对教学法的启示21-23
• 3. 中国古代蒙学教育与外汉语教学语言教学要素的比较与启示23-27
• 3.1 汉字教学比较与启示23-24
• 3.1.1 中国古代蒙学教育的汉字教学23
• 3.1.2 对外汉语教学的汉字教学23-24
• 3.1.3 对汉字教学的启示24
• 3.2 语法教学比较与启示24-27
• 3.2.1 中国古代蒙学教育的语法教学24-25
• 3.2.2 对外汉语教学的语法教学25
• 3.2.3 对语法教学的启示25-27
• 4. 中国古代蒙学教育与外汉语教学语言技能的比较与启示27-30
• 4.1 阅读教学比较与启示27-28
• 4.1.1 中国古代蒙学教育的阅读教学27-28
• 4.1.2 对外汉语教学的阅读教学28
• 4.1.3 对阅读教学的启示28
• 4.2 写作教学比较与启示28-30
• 4.2.1 中国古代蒙学教育的写作教学28-29
• 4.2.2 对外汉语教学的写作教学29
• 4.2.3 对写作教学的启示29-30
• 5. 结语30-31
• 参考文献31-32
• 后记32

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 朱志平;江丽莉;马思宇;;1998-2008十年对外汉语教材述评[J];北京师范大学学报(社会科学版);2008年05期

2 金志刚;对外汉语教学法述评——兼谈第二语言教学的交际性原则[J];辽宁师范大学学报;2001年03期

3 秦建文;;“字本位”观与汉字教学[J];曲靖师范学院学报;2010年01期

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本文编号：335507