对外汉语初级口语教材练习研究

发布时间：2017-05-01 06:10

  本文关键词：对外汉语初级口语教材练习研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：练习是教学中不可缺少的重要组成部分，在对外汉语教学中，练习是不可缺少的教授和学习形式；同样，练习题也是教材的重要组成部分之一，在对外汉语教学中发挥着非常重要的作用。练习题在语言学习的各个阶段、各个不同的语素学习中，都有着自己鲜明的特点。本文主要研究对外汉语初级汉语口语教材中的练习。 本文采用文献法、调研法、综合分析法等，在认真解读对汉语口语教材练习的基础上，综合学界有关研究成果，主要从初级口语教材练习的内容、表现形式和意义，设置与编排，思考和建议等三个方面对对外汉语初级汉语口语教材练习进行了总结和分析。 首先，以三本初级口语教材为文本依据，归纳出了教材课后不同题型的练习内容，表现形式，及口语教材练习的重要意义。笔者认为，各部教材训练的内容丰富多样，难度由易到难，循序渐进。练习题的内容又决定了练习本身的内容和形式，表现形式较为规律。因此，，练习在语言学习方面、语言技能转化成交际技能方面、教学方面和激发学习兴趣方面都有一定的重要作用。其次，以《发展汉语》等三种教材为例分析初级汉语口语教材练习的设置与编排。立足于练习强度，练习项目，练习模式和练习题型四个方面。笔者发现，在练习的强度方面，练习不仅仅要保持相当的数量，也要根据教学内容控制练习的质量。在练习项目方面，三部教材对语音、词汇和语法重视的侧重点各不相同，不同程度地提高留学生汉语口语表达能力和口语交际能力。在练习模式方面，三部教材在微观设计上也有各自不同的特点，但都呈现出了由易到难的排列顺序。在练习的题型方面，笔者认为教材题型的编写一定要有针对性，主要可以体现在练习的题型上，任务型练习题是值得推广使用的。最后，在针对三种教材练习系统的考察和分析的基础上分析了当前研究中存在的些许问题，即轻得体性、创造性练习，词汇和语法练习相对较少等造成的练习比例不够协调；复合式练习题型设计不太合理，对课堂教学实际考虑不足；对“任务型”练习的借鉴和吸纳不够及时。针对以上问题，笔者提出了一些粗浅建议，即练习比例要适当，练习设计要科学，及时借鉴和吸纳最新研究成果。
【关键词】：对外汉语 初级 口语 教材 练习
【学位授予单位】：内蒙古师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：H195.4
【目录】：

• 中文摘要3-5
• ABSTRACT5-9
• 绪论9-14
• （一） 研究缘起9-10
• （二） 研究意义10-12
• （三） 研究方法12-14
• 一、 初级汉语口语教材练习的内容、表现形式和意义14-24
• （一） 文本依据14-15
• （二） 初级汉语口语教材的练习内容15-17
• （三） 初级汉语口语教材练习的表现形式17-18
• （四） 初级汉语口语教材练习的重要意义18-24
• 二、 初级汉语口语教材练习的设置与编析——以《发展汉语》等三种教材为例24-35
• （一） 练习强度24-26
• （二） 练习项目26-30
• 1. 对语音的考察26-28
• 2. 对词汇的考察28-29
• 3. 对语法的考察29-30
• （三） 练习模式30-31
• （四） 练习题型31-35
• 1. 共有题型33-34
• 2. 独有题型34-35
• 三、 思考和建议35-41
• （一） 存在的问题35-37
• 1. 练习比例不够协调35-36
• 2. 个别练习题型设计不太合理，对课堂教学实际考虑不足36
• 3. 对新的教学研究成果的借鉴和吸纳不够及时36-37
• （二） 意见和建议37-41
• 1. 练习比例要适当37
• 2. 练习设计要科学37-40
• 3. 应及时借鉴和吸纳最新研究成果40-41
• 结语41-42
• 参考文献42-45
• 附件45-48
• 致谢48

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 范开泰;;论汉语交际能力的培养[J];世界汉语教学;1992年01期

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

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10 杨阳;对外汉语初级口语教材练习设计分析[D];陕西师范大学;2012年

  本文关键词：对外汉语初级口语教材练习研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：338371