美国小学母语教材对对外汉语教材编写的启示

发布时间：2017-05-02 11:11

  本文关键词：美国小学母语教材对对外汉语教材编写的启示，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：近些年来，随着中国经济实力的不断增强，国际地位的不断提高以及中美在经济和文化交流上的加强，汉语教学在美国受到了前所未有的重视，越来越多的中小学开设汉语课程。然而，针对美国儿童编写的汉语教材无论是在数量上还是质量上都存在问题，编写适合美国儿童使用的汉语教材成为对外汉语教学亟需解决的问题。 《Treasures》这套英语教材是美国Macmillan和McGraw-Hill公司共同出版，专门为美国1-6年级的小学生编写的一套教材，McGraw-Hill公司是全球知名教育出版公司，同时也是美国最大的四家出版集团之一，在美国中小学教材市场上占有很大的份额。这套教材自问世以来深受美国学生家长的喜爱，并成为加利福尼亚州指定使用的教材之一，是一套比较具有代表性的美国小学母语教材。 本篇论文主要从五个部分进行论述。首先是对本篇论文的研究缘起、国内外研究现状、研究方法以及对儿童汉语的界定的论述；其次本文从结构、功能、文化相结合的编写理念、对外汉语教材编写原则和国别汉语教材编写原则三个方面来探讨对外汉语教材在编写上应遵循的理论因素；再次对美国儿童汉语教材编写现状进行分析，通过分析找出美国儿童汉语教材在编写上存在的问题；在此基础上，本篇论文从结构和内容两个方面对《Treasures》和《世界少儿汉语》进行分析比较，在结构上主要从教材的框架体系和教材单元体例两个方面进行研究，呈现出教材的整体架构；对教材内容的分析是本篇论文的重点，主要从课文系统、提示系统和作业系统这三个大的方面进行比较，从而为编写美国儿童汉语教材提出五点建议，即教材中要适当的利用插图，引起学生的阅读兴趣、话题的选择要真实、有趣，符合儿童心理、练习形式多样化、增加教材中的提示信息，加强知识的引导、教材编写应结合美国5C原则，走中外合编的道路，并与新中小学汉语考试大纲相结合；最后是结语部分，，对本篇论文的主要观点进行概括总结。
【关键词】：儿童 对外汉语教材 《Treasures》 《世界少儿汉语》 启示
【学位授予单位】：鲁东大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G623.2
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-8
• 目录8-10
• 一、 绪论10-15
• （一） 研究缘起10
• （二） 国内外研究现状10-13
• 1. 对外汉语教材的编写研究10-11
• 2. 国别化汉语教材编写研究11-12
• 3. 儿童对外汉语教材编写研究12-13
• （三） 研究方法13-14
• 1. 文献资料法13-14
• 2. 比较研究法14
• （四） 儿童汉语的界定14-15
• 二、 对外汉语教材编写理论因素分析15-21
• （一） 结构、功能、文化相结合的编写理念15-17
• （二） 对外汉语教材编写原则17-19
• 1. 对外汉语教材编写原则概述17-18
• 2. 儿童对外汉语教材编写原则18-19
• （三） 国别汉语教材编写原则19-21
• 三、 美国儿童汉语教材编写现状21-25
• （一） 美国汉语教学概况21-22
• 1. 美国汉语教学概述21
• 2. 美国中小学汉语教学形式21-22
• （二） 美国儿童汉语教材编写现状及存在的问题22-24
• 1. 美国儿童汉语教材编写现状22-23
• 2. 儿童对外汉语教材存在的问题23-24
• （三） 小结24-25
• 四、 《Treasures》与《世界少儿汉语》教材的对比分析25-50
• （一） 《Treasures》和《世界少儿汉语》教材结构的对比25-32
• 1. 教材框架体系的对比25-31
• 2. 教材单元体例结构的对比31-32
• （二） 《Treasures》和《世界少儿汉语》教材内容的对比32-48
• 1. 课文系统的对比32-40
• 2. 作业系统的对比40-44
• 3. 提示系统的对比44-48
• （三） 小结48-50
• 五、 美国小学母语教材《Treasures》对对外汉语教材编写的启示50-54
• 六、 结语54-55
• 参考文献55-57
• 致谢57

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 席春玲;美国中文学校发展述评[J];比较教育研究;2004年10期

2 郑通涛;;以效果为基础的对外汉语国别化教材开发[J];国际汉语学报;2012年01期

3 徐子亮;;海外少儿中文教材编写刍议[J];国际汉语教育;2009年03期

4 耿直;;改革开放以来对外汉语教材编写研究综述[J];河南社会科学;2011年04期

5 王学作;柯炳生;;奻娭对留学生

本文编号：340839