任务型教学法在对外汉语中国文化教学中的应用

发布时间：2017-05-05 13:03

  本文关键词：任务型教学法在对外汉语中国文化教学中的应用，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：语言和文化,这两者之间的关系是十分密切的。不论是在东方还是西方,许多学者、专家在这一方面都达成了广泛共识。在对外汉语教学中,语言和文化的联系更为紧密和重要。中国传统文化教学是对外汉语教学的重要组成部分,强化文化教学有助于促进学生对汉语的学习和掌握。出于文化教学的重要性及其在对外汉语教学中的重要地位,寻求更为有效的教学方法是极有实际意义的。 任务型教学法产生于20世纪80年代末,作为一种新型教学法,它倡导以学生为主体,老师为主导,强调学生在学习过程中发挥主体作用,要求学生在实践中学有所用。将任务型教学法引入到中国文化教学中来可以极大限度地发挥学生自主学习能力,激发他们参与课堂教学活动的热情,从而使学生对汉语及中国文化产生更浓厚的兴趣,继而给予学生长期学习汉语、研究中国文化的动力。 本文主要探讨了任务型教学法在对外汉语文化教学中的应用,具体内容包含任务法的产生和发展,任务型教学法在国内外研究的现状,文化教学在对外汉语教学过程中地位和意义等。在理论研究的基础上,进而分析了中国文化教学的具体案例,提出中国文化教学与任务型教学法的结合方法(以具体任务设计的方式体现)以及具体实践中存在的一些问题,并对解决问题的方法做出了探讨。
【关键词】：中国文化 任务型教学法 案例分析 结合模式
【学位授予单位】：兰州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：H195.3
【目录】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-6
• 第一章 引言6-11
• 1.1 研究目的6-8
• 1.2 研究意义8-11
• 第二章 任务型教学法的产生及国内外研究现状11-15
• 2.1 任务型教学法的产生以及国内外研究现状11-13
• 2.2 任务型教学法的特征13-15
• 第三章 中国文化教学的地位和教学过程分析15-24
• 3.1 中国文化教学在对外汉语教学中的地位和意义15-18
• 3.2 传统教学方式里的中国文化教学过程分析18-24
• 第四章 任务型教学法在中国文化教学中的应用24-32
• 4.1 任务型教学法与中国文化教学结合模式设想24-25
• 4.2 在中国文化教学中采用任务型教学法时应遵循的原则25-27
• 4.3 任务型教学法在中国文化教学中应用存在的困难27-28
• 4.4 对外汉语教师需要注意的问题及素质提升28-32
• 第五章 任务型教学法下的中国文化教案分析32-35
• 5.1 任务型教学法下的中国文化教案32-33
• 5.2 教学案例分析33-35
• 第六章 结语35-36
• 参考文献36-37
• 在学期间的研究成果37-38
• 致谢38

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前8条

1 郑瑾;;任务型教学法和传统3P教学在阅读课中的对比[J];边疆经济与文化;2009年05期

2 朱志平;;21世纪汉语第二语言教学展望——第八届国际汉语教学讨论会暨西方学习者汉字认知研讨会述评[J];北京师范大学学报(社会科学版);2006年03期

3 鲍丽娟;史立辉;孙永红;;交际原则下的汉语词汇教学策略[J];长春大学学报;2008年09期

4 富娅琳;王云莉;冯娟;刘键;;浅谈中国文化教育在外汉语教学中的重要性[J];人力资源管理;2010年05期

5 张幼冬;;对外汉语教学中的任务设计与应用探析[J];山东师范大学学报(人文社会科学版);2009年02期

6 郭志良;杨惠元;高彦德;;《速成汉语初级教程·综合课本》的总体构想及编写原则[J];世界汉语教学;1995年04期

7 马箭飞;;以“交际任务”为基础的汉语短期教学新模式[J];世界汉语教学;2000年04期

8 王志刚;倪传斌;王际平;姜孟;;外国留学生汉语学习目的研究[J];世界汉语教学;2004年03期

中国重要会议论文全文数据库 前1条

1 王燕;;任务型教学法在初级对外汉语教学中的运用初探[A];第四届全国语言文字应用学术研讨会论文集[C];2005年

中国硕士学位论文全文数据库 前3条

1 邓璐;汉字教学中的文化渗透[D];华中师范大学;2011年

2 王楠;任务教学法在对外汉语口语教学中的应用[D];黑龙江大学;2011年

3 李一芙;对外汉语民俗文化课堂教学研究[D];东北师范大学;2011年

  本文关键词：任务型教学法在对外汉语中国文化教学中的应用，由笔耕文化传播整理发布。

，

本文编号：346372