对外汉语教学中形容词重叠式研究

发布时间：2017-05-09 10:13

  本文关键词：对外汉语教学中形容词重叠式研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：汉语形容词重叠历来都是语言界研究的重点之一。但针对留学生习得AABB式形容词的研究则很少。 本文通过试卷调查及语料整理，对留学生使用形容词AABB式出现的重叠错误，搭配错误，“de”缺失等主要偏误做了分析。 研究发现：1.留学生不清楚形容词重叠的形式，有时也会将两个单音节形容词组合在一起，，然后重叠成AABB式。2.对于语法意义相近的不同结构的表达，学生并不理解它们之间的区别。3.在使用重叠式AABB形容词充当句法成分时，留学生错误多集中在定语和状语的位置上。4.在作谓语和补语时，主要表现在“de”的缺失。 最后，从教材使用、教师讲解、教授等方面提出建议，期望对对外汉语教学能够有所帮助。
【关键词】：汉语 形容词 重叠式 对外汉语教学
【学位授予单位】：新疆大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：H195
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-5
• 目录5-7
• 引言7-8
• 一、 研究综述8-11
• （一） 汉语形容词重叠8-9
• （二） 形容词重叠在对外汉语教学中的研究9-11
• 二、 研究范围和方法11-12
• （一） 研究范围11-12
• （二） 研究方法12
• 三、 形容词重叠研究12-22
• （一） AABB 重叠式形容词12-19
• 1. 构词方式12-14
• 2. 语法功能14-18
• 3. 语法意义18-19
• （二） AABB 式和 ABAB 式的互换19-21
• 1. 作定语20
• 2. 作谓语20-21
• （三） 《汉语水平词汇大纲》中 AABB 形容词重叠21-22
• 四、 形容词重叠的调查22-32
• （一） 试卷调查22-27
• 1. 对象及目的22-23
• 2. 结果及分析23-27
• （二） 偏误分析27-32
• 1. 偏误类型28-31
• 2. 偏误原因31-32
• （三） 小结32
• 五、 形容词重叠的教学建议32-39
• （一） 课堂教学建议33-39
• 1. 教材使用33-36
• 2. 教师讲解要全面，明确36-37
• 3. 具体的教授方法37-39
• 结语39-40
• 注释40-41
• 参考文献41-43
• 附录 1《博雅汉语》和《轻松汉语》AABB 形容词43-45
• 附录 2 形容词重叠试卷45-48
• 附录 3 可重叠为 AABB 式的形容词48-49
• 附录 4 形容词 AABB 式49-52
• 致谢52

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 汝淑媛;;对外汉语教学中相近表达式的用法研究——以形容词AABB重叠式和“很+形容词”为例[J];北京师范大学学报(社会科学版);2007年04期

2 吕文华;;对外汉语教材语法项目排序的原则及策略[J];世界汉语教学;2002年04期

3 李泉;;论对外汉语教材的针对性[J];世界汉语教学;2004年02期

  本文关键词：对外汉语教学中形容词重叠式研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：352304