汉语借用动量词研究及其对外汉语教学

发布时间：2017-05-13 12:15

  本文关键词：汉语借用动量词研究及其对外汉语教学，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：在汉语动量词中，借用动量词作为其中一个类，，它具有开放性、数量上具有能产性、而个体成员具有具体性等个性的特征，其是动量词里最有活力的一类。本文将借用动量词分为两大类，即借自名词的动量词和借自动词的动量词，借自名词的动量词还分为时间量词、身体器官量词、工具量词、伴随量词和离合词后一语素，借自动词的动量词有动词“跳、惊、捶”和重叠动词，并对它们进行了语义分析。 从本文的第三章开始，以来自三所不同大学不同学习阶段的留学生为调查对象，设计了一份借用动量词调查问卷，让初、中、高级不同汉语水平的留学生做同一份问卷，以考察不同学习阶段的留学生对借用动量词的习得情况，从而推测出各类借用动量词及其相关知识点大约在哪个阶段被留学生普遍习得。问卷包括选词填空、不定向选词填空、改正病句、词语组句四道大题。 在总结出借用动量词在各阶段的习得情况后，针对留学生在习得时存在的问题，本文在第四章提出了对一些借用动量词在对外汉语教学中的参考性建议，有正确认识借用动量词的重要性；尝试不同的教学方法，包括分组教学、语境与体态语结合教学；兼顾借用动量词所构成的动量结构教学；使用贴近生活的教学语料。并在最后部分设计了一份以“掌、脚”为例的借用动量词教学方案。
【关键词】：借用动量词 习得 对外汉语教学
【学位授予单位】：湖南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：H195.3
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-8
• 目录8-10
• 第1章 绪论10-20
• 1.1 选题意义10-11
• 1.2 研究基础及方法11
• 1.3 研究综述11-20
• 1.3.1 量词的研究综述11-13
• 1.3.2 动量词的研究综述13-15
• 1.3.3 借用动量词的界定15-16
• 1.3.4 借用动量词的研究综述16-18
• 1.3.5 借用动量词在对外汉语教学中的研究综述18-20
• 第2章 借用动量词的语义特征分析20-32
• 2.1 借用动量词的分类20-21
• 2.1.1 借自名词的动量词21
• 2.1.2 借自动词的动量词21
• 2.2 借自名词的动量词21-30
• 2.2.1 时间量词分析21-24
• 2.2.2 身体器官量词分析24-26
• 2.2.3 工具量词分析26-28
• 2.2.4 伴随量词分析28-29
• 2.2.5 离合词后一语素作为动量分析29-30
• 2.3 借自动词的动量词30-32
• 2.3.1 借用动词“跳、惊、捶”为动量词30-31
• 2.3.2 借用重叠动词作动量词31-32
• 第3章 留学生的借用动量词习得研究32-45
• 3.1 留学生习得借用动量词的调查问卷设计32-33
• 3.1.1 试研究问题32
• 3.1.2 调查问卷设计32-33
• 3.2 留学生习得借用动量词的调查问卷分析33-45
• 3.2.1 调查情况33
• 3.2.2 调查问卷分析33-43
• 3.2.3 本章小结43-45
• 第4章 关于借用动量词对外汉语教学的建议与设计45-50
• 4.1 对借用动量词对外汉语教学的建议45-47
• 4.1.1 正确认识借用动量词的重要性45
• 4.1.2 尝试不同的教学方法45-47
• 4.1.3 兼顾借用动量词所构成的动量结构教学47
• 4.1.4 使用贴近生活的教学语料47
• 4.2 借用动量词对外汉语教学设计（以“掌、脚”为例）47-50
• 结语50-52
• 参考文献52-55
• 附录55-58
• 致谢58-59

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 方寅;;也谈动量词的语义特征[J];安庆师范学院学报(社会科学版);2008年08期

2 方寅;;汉语动量词研究述评[J];常熟理工学院学报;2009年07期

3 许结玲;马蔚彤;;动量词的语义特征与动词过程结构的联系[J];佛山科学技术学院学报(社会科学版);2010年01期

4 周娟;;器官名词借用为动量词的语义条件[J];韩山师范学院学报;2011年02期

5 孔令达,王葆华;汉语词类研究的回顾与展望——纪念汉语词类问题大讨论50周年专家座谈会纪要[J];汉语学习;2005年04期

6 邵勤;动量词研究综述[J];江苏教育学院学报(社会科学版);2005年04期

7 刘R忌

本文编号：362525