对外汉语教学中的文化呈现探究

发布时间：2017-05-20 11:15

  本文关键词：对外汉语教学中的文化呈现探究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：语言是人类特有的一种符号系统。语言与其所承载的文化信息紧密相连,因此在语言教学研究中,语言技能教学和文化因素的教学是无法绝对剥离的。语言教学的目的是让学生不仅能明确汉语的语言规则,还应当能在实际交际中正确表达。在对外汉语教学中就应该帮助学生了解中国文化以便能避免语用失误,有效地输出信息。鉴于此,本文选择对外汉语教学中的文化呈现进行探究。一方面,梳理国内外对外汉语教学中文化因素教学的现状,分析在对在语言教学的同时是否应当进行文化呈现,以及进行什么样的文化呈现和如何进行文化呈现。另一方面,论文将文化呈现应用于对外汉语课堂教学,力图在扩大对外汉语教学视域的研究中用实践验证相关理论和设想。 全文采用文献研究法、归纳总结法构建起可应用于实际教学中的相对理想的文化呈现教学模式,以期为对外汉语教学实践提供新的参考。
【关键词】：对外汉语 文化呈现 课堂 教学设计
【学位授予单位】：广西大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：H195.3
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-8
• 绪论8-14
• 1 研究缘起8-9
• 2 研究综述9-11
• 3 研究方法11-14
• 第一章 对外汉语教学与文化呈现14-21
• 1.1 对外汉语教学的任务14-16
• 1.1.1 语言技能教学的工具性14-15
• 1.1.2 中国文化的对外传播15-16
• 1.2 文化呈现的概念16-17
• 1.3 对外汉语教学与文化呈现17-21
• 第二章 对外汉语教学中文化呈现之可行性条件21-27
• 2.1 教材21-22
• 2.2 教师22-23
• 2.3 教学方法23-24
• 2.4 教学质量24
• 2.5 教学辅助资源24-27
• 第三章 对外汉语教学中文化呈现之实践27-42
• 3.1 文化呈现范围27-29
• 3.2 文化呈现方式29-30
• 3.3 文化呈现实践30-42
• 3.3.1 直述式文化呈现：以课文《请客吃饭》为例30-34
• 3.3.2 附带式文化呈现：以课文《三封E-mail》为例34-37
• 3.3.3 蕴含式文化呈现：以课文《音乐和邻居女孩》为例37-42
• 第四章 对外汉语教学中文化呈现之反思42-48
• 4.1 教学现状42-45
• 4.2 对外汉语教学中文化呈现的教学优化45-48
• 参考文献48-51
• 致谢51

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