对外汉语初级阶段词汇中的文化因素教学探析

发布时间：2017-05-20 12:09

  本文关键词：对外汉语初级阶段词汇中的文化因素教学探析，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：语言是人类最重要的思维工具和交际工具,词汇是语言的重要组成部分,单纯地学习一种语言的语音、词汇和语法,不但是片面的,而且还会使课堂教学变得沉闷、单调、枯燥无味。然而讲授词汇中的一些文化因素,既能活跃课堂的气氛,调动学生的学习积极性,同时也会帮助学生更深刻地理解所学词的意义和用法,更顺利地完成交际的任务,更快地适应他们在中国的留学生活。 本文主要从对外汉语初级阶段词汇中文化因素教学的角度展开论述,从绪论开始,介绍选题的目的和意义,国内外文献综述以及论文研究的方法。第一章是概念性的解说,包括什么是词汇,什么是文化因素,初级阶段词汇的特点以及词汇教学中融入文化因素的意义；第二章主要从数字文化因素、民族心理文化因素、饮食文化因素和民俗文化因素四个方面展开论述,通过具体的实例来阐述初级阶段词汇中文化因素的分类；第三章从教学的角度出发,结合对外汉语教学大纲对初级阶段词汇的要求,论述了初级阶段词汇中文化因素教学的原则和具体的教学方法,以及在教学中需要注意的一些问题。 本文即从对外汉语词汇教学的角度出发,研究词汇和词汇中文化因素的关系,根据本人在对外汉语教学实践中的浅薄经验,将汉语理论知识、汉语研究以及对外汉语的教学实践这三者结合为一体,为对外汉语初级阶段词汇中的文化因素教学做出一点努力。
【关键词】：对外汉语 初级阶段 词汇 文化因素 教学
【学位授予单位】：黑龙江大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：H195
【目录】：

• 中文摘要2-3
• Abstract3-6
• 绪论6-9
• 第一章 对外汉语词汇教学综述9-17
• 第一节 词汇的概述9-12
• 一、词汇的构成9
• 二、词汇的性质9-10
• 三、对外汉语初级阶段词汇的特点10-12
• 第二节 词汇教学在对外汉语教学中的地位12-16
• 一、对外汉语初级阶段词汇教学的特点12-14
• 二、将文化因素融入词汇教学的重要性14-16
• 本章小结16-17
• 第二章 初级阶段词汇教学中的主要文化因素分类17-32
• 第一节 初级阶段词汇中体现出的数字文化因素17-20
• 一、数字文化因素概述17-18
• 二、典型词及其数字文化因素分析18-20
• 三、小结20
• 第二节 初级阶段词汇中体现出的民族心理文化因素20-27
• 一、民族心理文化因素概述20
• 二、典型词及其民族心理文化因素分析20-26
• 三、小结26-27
• 第三节 初级阶段词汇中体现出的饮食文化因素27-29
• 一、饮食文化因素概述27
• 二、典型词及其饮食文化因素分析27-28
• 三、小结28-29
• 第四节 初级阶段词汇中体现出的民俗文化因素29-31
• 一、民俗文化因素概述29
• 二、典型词及其民俗文化因素分析29-30
• 三、小结30-31
• 本章小结31-32
• 第三章 关于初级阶段词汇中文化因素教学的建议32-43
• 第一节 对外汉语初级阶段文化因素教学的原则32-34
• 第二节 初级阶段文化因素教学的具体方法及案例34-39
• 一、直接渗透法34-37
• 二、生活体验法37-38
• 三、情景教学法38-39
• 第三节 词汇中文化因素教学需要注意的问题39-42
• 一、不宜将初级阶段词汇中的文化因素全面展开40
• 二、如何巧用学生误用词语的时机讲授词中文化因素40-41
• 三、教师对留学生自身文化意识的培养41-42
• 本章小结42-43
• 结语43-44
• 参考文献44-47
• 攻读学位期间发表论文47-48
• 致谢48-50

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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4 魏春木;跨文化交际中的语义位移研究[J];外语教学;1993年01期

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本文编号：381568