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对外汉语字母词教学研究

发布时间:2017-05-22 19:10

  本文关键词:对外汉语字母词教学研究,由笔耕文化传播整理发布。


【摘要】:目前,关于对外汉语教学方面的研究日渐丰富,研究的方法也越来越专业、细致,然而在众多的研究方向中,针对词汇教学方面的研究无疑是占有重要地位的。字母词是语言词汇系统中重要的组成部分,,现代汉语字母词的常用性、多元性、普及性和丰富性决定了其在对外汉语教学中的重要性,而同时又因字母词本身具有的特性,就使得对外汉语字母词的教学有其本身的特殊性。本论题立足于现代汉语、对外汉语教学的双重立场,对对外汉语教学中字母词的归属和构词特点等进行分析,并在充分研究字母词本身特性的基础上,针对字母词的特殊性,提出适当的教学策略。本论题旨在能为对外汉语字母词教学提供详实可行的建议,从而科学地指导对外汉语字母词教学,并力求达到以字母词教学个案研究为基础,对整个对外汉语词汇教学有多启示的目的。 本文第一章为绪论部分,主要介绍本文研究的背景意义和研究方法,阐述字母词的定义及归属,并介绍字母词存在的原因。第二章汉语字母词的特点,主要从字母词的构词特点、字母词的分类特点等几方面进行分析。第三章对外汉语字母词教学现状及策略,通过对对外汉语字母词的教学现状、使用状况和教学特点等进行分析,提出符合现代汉语字母词教学的策略。第四章对外汉语字母词教学方法,首先明确字母词的教学范围,确立教学目标,分八个步骤叙述教学过程,最后明确教学原则。第五章结语,总结不足,提出建议和结论。
【关键词】:对外汉语 字母词教学 课堂教学
【学位授予单位】:吉林大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2012
【分类号】:H195
【目录】:
  • 中文摘要4-5
  • Abstract5-8
  • 第1章 绪论8-12
  • 1.1 研究背景及意义8
  • 1.2 研究方法和理论基础8-9
  • 1.3 语料来源9
  • 1.4 定义及归属9-10
  • 1.5 字母词存在原因10-12
  • 1.5.1 网络的普及与媒体的传播10-11
  • 1.5.2 国际间沟通频繁11
  • 1.5.3 顺应潮流发展11-12
  • 第2章 汉语字母词特点12-16
  • 2.1 字母词的构成特点12-14
  • 2.2 字母词的分类14-16
  • 2.2.1 由构成划分14
  • 2.2.2 由数量划分14-15
  • 2.2.3 由来源划分15
  • 2.2.4 由书写方式划分15
  • 2.2.5 由场合划分15
  • 2.2.6 由使用领域划分15-16
  • 第3章 对外汉语字母词教学现状及策略16-26
  • 3.1 对外汉语字母词教学现状16-21
  • 3.2 字母词教学特点21-22
  • 3.2.1 多元化21
  • 3.2.2 普及性21-22
  • 3.2.3 简洁性22
  • 3.2.4 延展性22
  • 3.3 对外汉语字母词教学策略22-26
  • 3.3.1 分类总结策略22-23
  • 3.3.2 原型对比策略23-24
  • 3.3.3 交际实践策略24
  • 3.3.4 多媒体辅助策略24-26
  • 第4章 对外汉语字母词教学方法26-31
  • 4.1 明确教学范围26
  • 4.2 确立教学目标26-27
  • 4.3 教学步骤27-29
  • 4.3.1 领读和复述27
  • 4.3.2 演示27
  • 4.3.3 讨论27
  • 4.3.4 实践27-28
  • 4.3.5 提问28
  • 4.3.6 情景模拟28
  • 4.3.7 课下作业28-29
  • 4.3.8 课余活动29
  • 4.4 教学原则29-31
  • 第5章 结语31-32
  • 参考文献32-34
  • 导师及作者简介34-35
  • 致谢35

【参考文献】

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6 刘佳莹;对外汉语新词语教学研究[D];吉林大学;2008年


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本文编号:386602

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