翻转课堂教学模式在对外汉语教学中的发展延伸

发布时间：2025-05-01 12:44

　　 随着网络媒体技术在对外汉语教学中的广泛运用,以多媒体技术为主要教学手段的"翻转课堂"新兴教学模式在对外汉语教学领域不断推广和应用。因此,从翻转课堂的特点、教学模式与语言习得的"输入与输出"入手,总结翻转课堂教学模式在对外汉语课堂中应用出现的问题,探讨翻转课堂在对外汉语教学领域的特色化延伸,提出"三段式翻转课堂"的概念。

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、翻转课堂的概念与特点
    1. 翻转课堂的概念
    2. 翻转课堂的特点
    3. 翻转课堂教学模型
二、第二语言习得的输入理论与输出假说
三、翻转课堂教学模式在对外汉语教学中“语言输出”环节的局限及缺失
四、翻转课堂教学模式在对外汉语教学中的延伸
    1. 三段式翻转课堂教学模式
    2.“课后练习”模块的思考和建议
        (1) 三段式翻转课堂教学的难点
            (1) 教师的工作量增大及对教师素养的要求
            (2) 合理进行课程安排的难度增加
            (3) 课后交际性练习和作业的评估难度加大
        (2) 三段式翻转课堂对外汉语教学方法的建议
            (1) 课前学习与课后练习相结合
            (2) 课堂教学注意基础交际性练习, 创造基础交际环境
            (3) 课后交际练习注重条件把控
            (4) 构建沉浸式多媒体交互平台, 引进新技术模拟现实交际
五、总结



本文编号：4042300