基于任务教学法对对外汉语教学课前准备的思考

发布时间：2017-06-05 03:16

  本文关键词：基于任务教学法对对外汉语教学课前准备的思考，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：在教学实践中发现,一直被我们忽视的预习环节其实对课堂教学质量起到重大作用,“预习”这一概念更适合以母语为基础的教学,将对外汉语中的“预习”称为“课前准备”更合适。课前准备实际上是“课内与课外相结合”的教学理念中“课外”环节的一部分,它符合对外汉语教学理论,体现了“自主学习”的理念。将任务教学法与课前准备相结合,为课前准备提供了具体、有效的操作方法,同时课前准备的环境可以充分发挥任务教学法的优势,弥补其实际操作中的局限和不足。本文以课外活动组成部分之一的课前准备环节为立足点,将任务型教学法的理论思路与课前准备相结合,希望引起老师们对课前准备环节的重视,也希望能展示一个切实有效的、容易操作实施的、体现课内外相结合教学理念的实践尝试。 本文分为四章,借助调查法、文献分析法、对比分析法、综合分析法等不同研究方法对任务型课前准备进行了较为深入而全面的考察和探讨。文章主要涉及以下几方面内容：本论文的选题缘由、意义,研究的背景、任务及创新之处(引言)；对外汉语课前准备的实质、重要性,包括在教学实践中发现的问题,及对课前准备重要性的理论分析(第二章)；任务教学法的概述,包括产生、理论基础、原则、应用于对外汉语教学的意义和局限(第三章)；任务型课前准备的可行性分析,课前准备在任务教学法指导下的实施,并以教材为例说明任务型课前准备的操作(第四章)；最后是结语,总结了对外汉语教学在课内课外相结合方面的发展趋势、本研究的作用、自己的见解以及对研究的展望。
【关键词】：对外汉语教学 任务教学法 课前准备 自主学习
【学位授予单位】：陕西师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：H195.3
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 第1章 引言7-14
• 1.1 选题缘由及意义7-8
• 1.2 国内外相关研究综述8-11
• 1.2.1 国外研究综述9-10
• 1.2.2 国内研究综述10-11
• 1.3 本研究的任务和论文框架11-12
• 1.4 本论文的研究方法12
• 1.5 论文创新之处12-14
• 第2章 对外汉语课前准备概述14-21
• 2.1 教学实践中的体会和思考14-15
• 2.1.1 香港中文大学中国语言文化实习课的启示14-15
• 2.1.2 中级听力班教学的启示15
• 2.2 预习环节的实施现状及原因15-17
• 2.2.1 教师对预习的实施情况及原因15-16
• 2.2.2 学生对预习的完成情况及原因16-17
• 2.3 对外汉语课前准备的实质及其重要性17-21
• 2.3.1 课前准备符合对外汉语教学理论18-19
• 2.3.2 课前准备是对对外汉语教学理念的实践19-21
• 第3章 任务教学法概述21-29
• 3.1 任务型教学法的产生21-23
• 3.1.1 “任务”的提出与确立21-22
• 3.1.2 任务的本质22-23
• 3.2 任务型教学法的理论基础23-24
• 3.2.1 中介语理论23
• 3.2.2 输入假说、输出假说、互动假说23-24
• 3.3 任务型教学法的教学模式及原则24-26
• 3.3.1 教学模式24-25
• 3.3.2 教学原则25-26
• 3.4 任务型教学法的意义与局限26-29
• 3.4.1 任务型教学法的意义26-27
• 3.4.2 任务型教学法的局限27-29
• 第4章 基于任务的课前准备29-37
• 4.1 任务型课前准备的可行性分析29-30
• 4.1.1 任务教学法与课前准备依据的理论基础相同29
• 4.1.2 课前准备的环境可以与任务教学法互补29-30
• 4.2 任务型课前准备的实施30-31
• 4.3 实例分析31-37
• 4.3.1 以《发展汉语·高级综合》(上)一课为例31-33
• 4.3.2 以《发展汉语·高级口语Ⅰ》一课为例33-35
• 4.3.3 以《发展汉语·中级听力Ⅰ》一课为例35-37
• 结语37-38
• 参考文献38-40
• 致谢40-41
• 攻读硕士学位期间研究成果41

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前5条

1 吴勇毅;;从交际语言教学到任务型语言教学[J];对外汉语研究;2006年00期

2 张幼冬;;对外汉语教学中的任务设计与应用探析[J];山东师范大学学报(人文社会科学版);2009年02期

3 马箭飞;;以“交际任务”为基础的汉语短期教学新模式[J];世界汉语教学;2000年04期

4 吴铮;;论“规约——开放”任务教学模式——国内对外汉语教学中的一种新模式的探讨[J];云南师范大学学报;2006年06期

5 马箭飞;任务式大纲与汉语交际任务[J];语言教学与研究;2002年04期

  本文关键词：基于任务教学法对对外汉语教学课前准备的思考，由笔耕文化传播整理发布。

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本文编号：422788