对外汉语教学的数量短语作修饰语中歧义格式的语义指向分析

发布时间：2017-06-19 11:13

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【摘要】：受多方面因素的影响,现代汉语中数量短语作修饰语结构往往会产生不同的含义,这也是以汉语作为第二语言的学习者学习汉语的一个难点。我们可以借助语义指向分析理论,理清数量短语作修饰语中由于语义指向不同而造成的歧义情况,利用具体语料展开分析,总结出包括辖域限制、语境影响、搭配对象不明确、量词兼类等方面的原因。最后结合对外汉语教学实践,提出化解该类歧义格式的办法,帮助留学生更加明确地掌握该类结构。
【作者单位】： 华中师范大学文学院;
【关键词】： 对外汉语教学 数量短语 歧义格式 语义指向分析
【分类号】：H195
【正文快照】： 在对外汉语教学实践中,以汉语作为第二语言的学习者对汉语语法和语义关系不一致的情况理解有一定困难,如留学生对“写累了”中“写”和“累”的语义关系就十分困惑。其实,对外汉语语法教学并不能仅仅停留在对语法系统的阐释,更需要在句法构造讲解的基础上对其语义、语用进行说

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