当前位置:主页 > 教育论文 > 对外汉语论文 >

对外汉语初级精读课新课导入研究

发布时间:2017-07-20 13:29

  本文关键词:对外汉语初级精读课新课导入研究


  更多相关文章: 对外汉语 精读课 导入


【摘要】:本文通过对一定数量的对外汉语初级精读课的录音转写、老师和留学生的随机访谈、调查问卷等三部分资料的分析,总结出了对外汉语初级精读课新课导入主要有以下5个特点:一、新课导入的方式主要有问题导入、实物导入、纸制图片卡片导入、多媒体导入4种;二、导入的语言具有简单、短小、语速慢、口语化、重复率多等特点;三、新课导入与旧课关系紧密;四、新课导入的时间比较短,一般不超过5分钟;五、新课导入的媒介语使用并不多。研究发现目前对外汉语初级精读课新课导入存在的主要问题是:一、师生间缺乏互动;二、导入与主题不紧密;三、导入的方式较为单一;四、导入的趣味性不强。对此,我们提出了如下对应的建议和对策:增强师生间的互动;导入紧扣主题;因势利导进行导入;丰富导入的方式;提高导入的趣味性。
【关键词】:对外汉语 精读课 导入
【学位授予单位】:暨南大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2011
【分类号】:H195
【目录】:
  • 摘要4-5
  • Abstract5-7
  • 第一章 绪论7-11
  • 1.1 研究内容7
  • 1.2 研究对象7
  • 1.3 研究意义7-8
  • 1.4 前人成果综述8-9
  • 1.5 研究方法与思路9-11
  • 第二章 新课导入的作用与基本原则11-14
  • 2.1 新课导入的作用11-12
  • 2.2 新课导入的原则12-14
  • 第三章 对外汉语初级精读课新课导入调查与分析14-35
  • 3.1 新课导入方式调查与分析14-18
  • 3.2 新课导入语言调查与分析18-21
  • 3.3 新课导入与旧课的关系的调查与分析21-25
  • 3.4 新课导入的时间长度调查与分析25-31
  • 3.5 新课导入的媒介语调查与分析31-35
  • 第四章 存在的问题和评价及建议35-41
  • 4.1 存在的问题35
  • 4.2 评价及建议35-41
  • 4.2.1 导入应增强师生间的互动35-37
  • 4.2.2 导入方式避免单一37
  • 4.2.3 导入应因势利导37-40
  • 4.2.4 导入应紧扣新课主题40
  • 4.2.5 提高新课导入的趣味性40-41
  • 第五章 结语41-42
  • 注释42-43
  • 参考文献43-45
  • 附录45-47
  • 后记47

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 韩建成;遵循思维规律,设计新课导入[J];成都教育学院学报;2002年02期

2 杨文惠;;导入方法:设计与应用——兼论导入设计与对外汉语教学质量的关系[J];广西民族大学学报(哲学社会科学版);2007年S2期

3 梁宁辉;不用媒介语从事对外汉语课堂教学的探讨[J];汉语学习;1998年03期

4 张永贵;;新课标下历史教学导入新课方法初探[J];教师;2010年33期

5 薛兰格;课堂教学中复习旧课与讲授新课的关系[J];现代技能开发;2001年06期

6 张爱萍,于春英;语文教学导入新课八法[J];黑河教育;1997年04期

7 高威华;;创设激趣情境——让新课导入绽放精彩[J];青年教师;2006年08期

8 王汉卫;;对外汉语教材中的媒介语问题试说[J];世界汉语教学;2007年02期

9 刘光友;导入新课五法[J];思想政治课教学;1996年03期

10 朱济龙;;浅谈对课堂授课“导入新课”的理解[J];新课程(教育学术版);2009年12期

中国硕士学位论文全文数据库 前6条

1 曾玉;对外汉语教师课堂提问的初步考察[D];北京语言大学;2006年

2 许苇;对外汉语初级阶段教师课堂提问研究[D];暨南大学;2007年

3 刘文芳;中学数学教材中新知识导入的教学研究[D];湖南师范大学;2009年

4 侯秋燕;高中数学课堂导入策略的研究[D];东北师范大学;2009年

5 苏强;初中数学新课导入研究[D];广西师范大学;2010年

6 朱云;对外汉语课堂教学探析[D];浙江大学;2010年



本文编号:568300

资料下载
论文发表

本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/duiwaihanyulunwen/568300.html


Copyright(c)文论论文网All Rights Reserved | 网站地图 |

版权申明:资料由用户a6274***提供,本站仅收录摘要或目录,作者需要删除请E-mail邮箱bigeng88@qq.com