对外汉语初级阶段精读课本中形声字声旁表音情况分析及应用

发布时间：2017-08-19 20:29

  本文关键词：对外汉语初级阶段精读课本中形声字声旁表音情况分析及应用

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【摘要】：本论文以河北师范大学国际文化交流学院初级阶段所使用的精读课本词汇表中的形声字为研究对象。对形声字及声旁情况做统计研究,根据统计研究结果并综合实习期间对教师授课,学生学习情况的了解观察,对形声字教学提出自己的一些建议。这一问题的研究,可以使任课教师对所使用的精读课本中的形声字有更全面清晰的认识,教师在教学中,可以挑选本文中的一些教学建议,运用到形声字教学中,更好的解决留学生学习汉字困难的问题。 本文共分为四个部分,第一部分为引言部分,介绍了本论文的选题缘由和意义并对形声字及声旁的研究现状进行概括,同时阐述了论文的研究思路及研究方法。第二部分是对初级阶段精读课本词汇表中形声字及声旁的统计研究。本章主要从形声字、形声字的声旁位置、声旁是否成字、声旁读音与整字的读音的关系四个主要方面对统计数据分析研究。第三部分根据对初级阶段形声字表音情况的分析,以及在实习期间与学生和任课老师的交流,对对外汉字教学、教材、学习者提出了一些具体的建议。最后一部分为结语部分,对论文的研究结果进行了概括性总结,并指出论文的不足之处。
【关键词】：形声字 声旁 教材 对外汉语教学
【学位授予单位】：河北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：H195.4
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-6
• 目录6-8
• 第一章 引言8-15
• 1.1 选题缘由和意义8
• 1.2 研究现状概述8-13
• 1.2.1 声符的定量研究8-9
• 1.2.2 形声字的统计研究9-10
• 1.2.3 对教材中的形声字及声旁研究10-11
• 1.2.4 教学中对形声字声旁认识研究11
• 1.2.5 对外汉字教学中形声字及声旁教学方法研究11-13
• 1.3 研究思路及方法13-15
• 1.3.1 研究思路13
• 1.3.2 研究方法13-15
• 第二章 初级阶段精读课本中形声字及声旁的统计研究15-44
• 2.1 研究对象基本情况的介绍15-16
• 2.2 词汇表中形声字及其声旁统计表16-37
• 2.3 统计结果分析37-42
• 2.3.1 形声字所占比例分析37-38
• 2.3.2 声旁位置统计分析38-39
• 2.3.3 声旁是否成字统计分析39-41
• 2.3.4 声旁读音与整字读音的关系统计分析41-42
• 2.4 总结42-44
• 第三章 统计结果在初级阶段形声字教学中的应用44-50
• 3.1 形声字教学中对教师的建议44-47
• 3.1.1 备课阶段44-45
• 3.1.2 课堂教学阶段45-46
• 3.1.3 课外活动阶段46-47
• 3.2 对教材的建议47-48
• 3.3 对学习者的建议48-50
• 结语50-52
• 参考文献52-54
• 后记54

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 冯丽萍;对外汉语教学用2905汉字的语音状况分析[J];北京师范大学学报(社会科学版);1998年06期

2 刘Y，

本文编号：702832