对外汉语辅助教学中的汉语志愿者管理模式评述

发布时间：2017-09-05 07:07

  本文关键词：对外汉语辅助教学中的汉语志愿者管理模式评述

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【摘要】：近年来，我国汉语教育的国际化发展趋势和综合国力的不断提高，吸引了越来越多的外国留学生来华留学。2008年，共有22.3万名来自189个国家和地区的留学生来华求学，遍布于全国将近600所高校及各类教育机构。仅2008年，享有中国政府奖学金的来华留学生就已超过3500多人次，今后我国政府还将继续增加人力、物力及财力等方面的支持力度，同时也加大享受该类奖学金的来华留学生数量。 为了更好的让享有中国政府奖学金的本科阶段来华留学生进入所报考的高校进行本科学习，教育部早在2005年就专门组建并成立了预科教育基地，，对享有中国政府奖学金的来华留学生开展进入本科前的预科教育。 同时，预科教育工作的不断发展对高校留学生教育及管理工作也提出了更高更新的要求。高校对外汉语教学师资的缺乏造成了留学生教育及管理工作的缺失，我们急需寻求其他途径解决，否则势必会影响到预科工作的顺利进展。解决这一问题需要大学生志愿者的参与，但这一组织的管理者必须具有更高的教育基础和管理能力。 本文试图基于留学生教学现状通过对汉语志愿者工作主体地位的基本内涵、目前国内高校志愿者管理中出现的问题进行简要分析，探索高校预科基地汉语志愿者管理的新举措，以充分发挥汉语志愿者的主体地位，更好的实现预科教育工作的高效化，同时对其他预科基地的汉语志愿者管理工作提出指导性意见。
【关键词】：外国留学生预科部 汉语志愿者 管理体制
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：H195
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-7
• 引言7-10
• （一） 研究背景与意义7-8
• （二） 研究方法与内容8-9
• （三） 本文的创新之处9-10
• 一、 相关的理论基础10-18
• （一） 志愿者概述10-12
• 1. 志愿者的涵义10-11
• 2. 志愿者的特征11
• 3. 志愿者精神及益处11-12
• （二） 汉语志愿者及其管理过程分析12-15
• 1. 汉语志愿者的界定12-13
• 2. 汉语志愿者的管理过程分析13-15
• （三） 相关的理论支持—激励理论15-18
• 二、 高校预科教育及汉语志愿者现状18-22
• （一） 高校预科教育概况18-19
• （二） 东北师范大学外国留学生预科部教学现状19-20
• （三） 进行汉语志愿者辅导的必要性和紧迫性20-22
• 三、 汉语志愿者管理模式22-28
• （一） 汉语志愿者招募22-25
• 1. 发布通知22-23
• 2. 面试及选拔23-24
• 3. 注册登记及分班24-25
• （二） 汉语志愿者培训25-26
• （三） 汉语志愿者管理26-28
• 1. 考勤26
• 2. 考察26-27
• 3. 考评及激励27-28
• 四、 关于汉语志愿者管理模式的简要评述28-30
• 1. 显著成果28
• 2. 不足之处28
• 3. 改进建议28-30
• 结论30-31
• 参考文献31-33
• 致谢33

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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2 张瑾;奥运会志愿者与人力资源管理[J];首都体育学院学报;2003年02期

3 谢盈;;论高校青年志愿者活动的管理[J];消费导刊;2007年14期

4 庞波,王广飞;高校青年志愿者工作与社区文明建设[J];黑龙江高教研究;2003年05期

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6 吴海麒;谷敏;;浅议高校青年志愿者活动[J];科技经济市场;2007年07期

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8 童毅华;西方管理激励理论述评[J];理论观察;2004年04期

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10 王琦琦;;大学生志愿者管理模式的新构想[J];南通大学学报(教育科学版);2008年03期

本文编号：796530