汉语“被”字句与韩语被动句的比较研究与教学对策

发布时间：2017-09-06 18:24

  本文关键词：汉语“被”字句与韩语被动句的比较研究与教学对策

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【摘要】：被动句一直是对外汉语教学中的重难点。韩语中也有被动句,虽然与汉语存在着共性,但是两者之间的差异也成为韩国学生学习汉语的难点。在教学中,常常通过被动句在中韩两种语言之中表现出来的共性为立足点让学生产生学习优势,再通过对比分析被动句在中韩两种语言之中的表现形式、语义等方面的差异性,来帮助学生摆脱思维定式,走出语言学习的误区。
【作者单位】： 韩国外国语大学;
【关键词】： 汉语 韩语 被动句 研究 教学 对策
【分类号】：H195
【正文快照】： 一些以为单位的动词的具体形式是名词+的形式构成的,将其改装成被动句,其形式是名词置前,“”、“”、“”等结构放在其后,构成被动含义。用主动形式表达被动的含义,表明主语“遭受”了什么。这与汉语中的“遭受”被动句十分相似。部分他动词受到音韵限制不能和被动连接词相

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