对外汉语教材中文学作品编选研究

发布时间：2017-09-06 21:33

  本文关键词：对外汉语教材中文学作品编选研究

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【摘要】：本文主要采用文献研究法、实际教学的问卷及访谈、教材数据的统计分析法,通过对三套汉语教材和两套文学教材中文学作品的长度、时代、体裁、内容等方面的分析,探讨对外汉语教材中文学作品编选的问题,并根据跨文化交际学、认知心理学及接受美学的相关理论提出对外汉语教材中文学作品编选原则和建议。本文旨在丰富对外汉语教材编写理论的同时,为对外汉语教材中文学作品编选实践作出有益探索,并希望为中国文学的对外传播提供借鉴。 笔者认为,对外汉语教材中文学作品的编选应遵循适度性原则、多样性原则、可接受性原则及互补原则。汉语教材中文学作品的编选应注意:淡化经典,突出实用;当代为主,体裁适宜;先易后难,能力组元;淡化政治,关注人本。文学教材中文学作品的编选应做到:强化经典,传承精髓;点面互动,精泛结合;图文并茂,内容组元;文化差异,对比阅读。
【关键词】：对外汉语教材 文学作品 编选
【学位授予单位】：苏州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：H195
【目录】：

• 内容摘要4-5
• Abstract5-8
• 绪论8-20
• 一、研究缘起8-12
• 二、研究目的及思路12-13
• 三、研究方法13-14
• 四、概念界定14-16
• 五、文献综述16-20
• 第一章 对外汉语教材中文学作品编选依据20-38
• 第一节 理论依据20-26
• 一、跨文化交际理论20-23
• 二、认知心理学23-24
• 三、接受美学24-26
• 第二节 现实依据26-37
• 一、对外汉语教材中文学作品的教学目标26-28
• 二、对外汉语教材中文学作品的教学对象28
• 三、中国文学作品对外传播与接受情况28-30
• 四、对外汉语教材中文学作品的教学现状30-37
• 本章小结37-38
• 第二章 对外汉语教材中文学作品编选情况分析38-77
• 第一节 汉语教材中文学作品编选分析38-53
• 一、汉语教材的整体框架和单课架构38-39
• 二、汉语教材中文学作品的编选情况39-49
• 三、汉语教材中文学作品编选的问题分析49-53
• 第二节 文学教材中文学作品编选分析53-76
• 一、文学教材的整体框架和单课架构53-55
• 二、文学教材中文学作品的编选情况55-72
• 三、文学教材中文学作品编选问题分析72-76
• 本章小结76-77
• 第三章 对外汉语教材中文学作品编选原则及维度77-88
• 第一节 对外汉语教材中文学作品编选原则77-84
• 一、对外汉语教材编写的基本原则77-79
• 二、对外汉语文学作品编选的具体原则79-84
• 第二节 对外汉语教材中文学作品编选维度84-87
• 一、建立对外汉语文学作品备用库84-85
• 二、根据课程特点编选文学作品85-86
• 三、根据学生需要选择文学作品86-87
• 本章小结87-88
• 第四章 对外汉语教材中文学作品编选建议88-96
• 第一节 汉语教材中文学作品编选建议88-91
• 一、淡化经典，，突出实用88-89
• 二、当代为主，体裁适宜89-90
• 三、先易后难，能力组元90-91
• 四、淡化政治，关注人本91
• 第二节 文学教材中文学作品编选建议91-95
• 一、强化经典，传承精髓92-93
• 二、点面互动，精泛结合93
• 三、图文并茂，内容组元93
• 四、文化差异，对比阅读93-95
• 本章小结95-96
• 结束语96-98
• 参考文献98-101
• 著作类98-99
• 期刊、会议、论文类99-101
• 附录101-132
• 附录1 关于对外汉语文学作品编选的问卷调查101-104
• 附录2 关于对外汉语文学作品编选的访谈提纲104-105
• 附录3105-132
• 读研期间科研情况统计132-133
• 后记133-134

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前2条

1 黄发庆;高级对外汉语精读教材文学作品选编原则研究[D];暨南大学;2012年

2 谢佳贝;两岸典型对外汉语中级教材比较研究[D];西南大学;2013年

本文编号：805569