英汉时间概念隐喻认知差异浅议

发布时间：2017-09-08 20:40

  本文关键词：英汉时间概念隐喻认知差异浅议

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【摘要】：隐喻是认知语言学的一个重要研究方向,随着跨文化交际和外语教学的发展,隐喻的跨语言对比研究备受关注。本文选取英汉时间概念隐喻的认知差异作为研究对象。旨在总结国内外研究成果的基础上,通过对大量英汉语料的对比研究,从认知的角度分析英语和汉语在时间概念隐喻上的异同及其成因,并阐述该研究在外语教学、对外汉语教学、跨文化交际等方面的实际意义。
【作者单位】： 曲阜师范大学公共外语教学部;
【关键词】： 时间概念隐喻 认知 差异 对比研究
【分类号】：H315;H15
【正文快照】： 隐喻(metaphor)是多种语言中所共有的现象,在人类认知与社会活动中有着重要意义。本文选取概念隐喻(con-ceptual metaphor)中的时间隐喻(temporal metaphors),通过英汉双语语料,分析其在认知角度存在的差异,希望可为外语教学、对外汉语教学及跨文化交际提供参考。1理论依据1.1

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本文编号：816220