对外汉语阅读课教学中有效提问的研究

发布时间：2017-09-09 16:16

  本文关键词：对外汉语阅读课教学中有效提问的研究

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【摘要】：课堂提问是对外汉语阅读课教学的重要环节,是提高教学效果的有效手段。本文以辽宁省六所高校的六位对外汉语教师为研究对象,对课堂提问的类型和数量、课堂提问后等待的时间、提问技巧的运用和反馈形式等方面进行实证研究,针对分析的结果指出存在的问题并提出相应的教学建议。
【作者单位】： 鞍山师范学院国际交流学院;
【关键词】： 课堂提问 提问类型和数量 提问技巧 反馈形式
【基金】：辽宁省教育科学“十二五”规划立项课题“辽宁高校来华留学生汉语教育现状及对策研究”(JG14DB002)
【分类号】：H195.3
【正文快照】： 提问是教师与学生在教学过程中常用的一种相互交流方式。提问本身是教师与学生的相互作用,对于学生而言,被提问可以集中注意力、促进思维、巩固知识;而对于教师来说,提问能够检查学生的学习进展,有助于更好地实现教学目标。本研究以辽宁省六所高校六位对外汉语教师为对象,对他

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本文编号：821457