面向对外汉语教学的连续义共量副词研究
本文关键词:面向对外汉语教学的连续义共量副词研究
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【摘要】:现代汉语中有一类表示连续义的副词(“连”、“一连”、“连连”、“接连”、“连着”、“一连气儿”),这类副词在使用时往往要求与数量词语共现,但它们与数量词语共现时的条件并不完全相同,也就是说,它们与数量词语共现的要求的强制性是不同的。本文在学界已有研究的基础上,将现代汉语连续义共量副词分为3类,并逐类描写了这三类连续义共量副词的用法,在此基础上,对连续义共量副词的对外汉语教学做出了整体设计,同时对每一个连续义共量副词的教学进行了具体的教学设计。粘量类连续义共量副词只有“一连”,它几乎总是与数量词语共现,其共现的形式有三种,只有个别的例外现象。半粘量类连续义共量副词有“连”、“接连”、“连着”、“一连气儿”。“连”与数量词语共现时的形式有三种,“连”不与数量词语共现时,其后的动词为单音节动词,宾语多为双音节;当直接引语是重复式的内容时,其具有相当于数量词语的功能。“接连”与数量词语共现时的形式有四种,“接连”不与数量词语共现时,其后搭配的动词多为双音节或双音节以上成分,或在数量词语的位置出现了并列词组,或“接连”前有重复的直接引语。“连着”与数量词语共现时的形式有两种,在其余情况下数量词语可以出现,也可不出现;在数量词语的位置出现了并列词组时,以及句中动词后的宾语与现实在时间顺序上有一定的像似性时,数量词语不必出现。“连着”还可直接搭配单音节动词,其后不加成分。“一连气儿”与数量词语共现时的形式有四种,“一连气儿”不与数量词语共现时,其后经常与“地”或并列词组搭配。上述半粘量类连续义共量副词在某些场合中必须与数量词语共现,在某些场合中则不必与数量词语共现。不粘量类连续义副词只有“连连”,它与数量词语共现时只有“连连+V+数量补语/含数量成分的宾语”这一种情况,且与“连连”搭配的数量成分大多表示虚量。基于上述研究,我们划分了三类连续义共量副词的词汇等级,并确定了在对外汉语教学中,连续义共量副词的教学对象、教材的内容、教学原则、教学目标和教学方法,对每一个连续义共量副词的教学做出了具体的教学设计。
【关键词】:连续义共量副词 数量词语 强制性 对外汉语教学
【学位授予单位】:沈阳师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2016
【分类号】:H195
【目录】:
- 摘要4-5
- Abstract5-10
- 绪论10-16
- 一、研究目的及意义10-11
- (一) 研究目的10
- (二) 研究意义10-11
- 二、研究现状11-14
- 三、本文的研究内容、思路及方法14-16
- (一) 研究内容14
- (二) 研究思路14
- (三) 研究方法14-15
- (四) 语料来源15-16
- 第一章 粘量类、不粘量类连续义共量副词的用法16-20
- 一、粘量类连续义共量副词(“一连”)的用法17
- (一)“一连”的用法17
- (二) 个别例外现象的分析17
- 二、不粘量类连续义共量副词(“连连”)的用法17-19
- (一)“连连”与数量词语共现时的情况17-18
- (二)“连连”不与数量词语搭配时的情况18-19
- 三、小结19-20
- 第二章半粘量类连续义共量副词的用法20-27
- 一、“连”的用法20-21
- (一)“连”不与数量词语共现时的情况20-21
- (二)“连”要求数量词语共现的情况21
- 二、“接连”的用法21-23
- (一)“接连”不与数量词语共现时的情况21-22
- (二)“接连”要求数量词语共现时的情况22-23
- 三、“连着”的用法23-24
- (一)“连着”不与数量词语共现时的情况23-24
- (二)“连着”要求数量词语共现时的情况24
- 四、“一连气(儿)”的用法24-25
- (一)“一连气(儿)”不与数量词语共现的情况24-25
- (二)“一连气(儿)”要求数量词语共现的情况25
- 五、小结25-27
- (一) 半粘量类连续义共量副词小结25-26
- (二) 连续义共量副词小结26-27
- 第三章连续义共量副词的对外汉语教学27-41
- 一、连续义共量副词的词汇等级划分27
- 二、连续义共量副词教学的总体设计27-32
- (一) 教学对象27-28
- (二) 教学原则28
- (三) 教学目标28-29
- (四) 教材内容29-31
- (五) 教学方法31-32
- 三、连续义共量副词的具体设计32-41
- (一)“一连”的教学设计32-33
- (二)“连”的教学设计33-35
- (三)“接连”的教学设计35-37
- (四)“连着”的教学设计37-38
- (五)“连连”的教学设计38-41
- 结语41-42
- 参考文献42-44
- 附录44-48
- 后记48-49
- 个人简历49-50
- 在学期间公开发表论文及著作情况50
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,本文编号:863217
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