类词缀在对外汉语教材中的运用

发布时间：2017-09-17 00:06

  本文关键词：类词缀在对外汉语教材中的运用

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【摘要】：文章通过考察四套对外汉语教材的生词表和课文,发现类词缀构词在《汉语阅读教程》和《博雅汉语》两套教材中均没有单独说明,而在《汉语口语教程》中有了相关表达,在《新实用汉语课本》中已有明确表述,类词缀构词在对外汉语教材中的运用逐渐增多。结合几套教材,文章分析了类词缀构词在对外汉语教材中的有益作用和不利影响,希望引起学界对类词缀构词的重视。
【作者单位】： 中央民族大学国际教育学院;
【关键词】： 类词缀 对外汉语教材 构词
【基金】：国家社会科学基金项目“现代汉语类词缀的定量与定性研究”(11BYY085) 教育部新世纪优秀人才支持计划(NECT-11-0839)
【分类号】：H195
【正文快照】： 一、引言关于类词缀现象,吕叔湘先生1942年在《中国文法要略》中最早提到“有一些常用组成组合式复词的成分(近似词尾)”“应该随时留意”。[1][p.14]此后,关于类词缀的研究不断深入和发展,如丁声树(1961)[2]、吕叔湘(1979)[3]、任学良(1981)[4]、沈孟璎(1987)[5]、王绍新(199

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本文编号：866072