孔子学院语言教育一议

发布时间：2017-09-26 03:08

  本文关键词：孔子学院语言教育一议

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【摘要】：目的语环境在语言学习中占据异常重要的地位。作为第二语言的汉语教育,过去多是在目的语环境下进行的,随着"对外汉语教学"向"汉语国际教育"的发展,域外开展的汉语教育越来越多,亟需对非目的语环境中的汉语教育进行研究。本文认为,非目的语环境中的汉语教育,关键是语境补偿和激发学习兴趣,其中有微观层面的诸多技巧,但更需重视宏观层面的谋划,例如:阳性教育问题,促进汉语教育的"边学边用"问题,处理好中外文化的同异问题,教育内容"两贴近"问题,促进汉语教育"本地化"问题,提升汉语的学习价值问题等。这些方面的谋划不仅关乎汉语教育,也关乎汉语的国际传播,乃至中华文化走向世界等大问题。
【作者单位】： 北京语言大学;
【关键词】： 汉语 第二语言教育 语境补偿 兴趣激发
【基金】：国家社会科学基金重大项目“新时期语言文字规范化问题研究”(12&ZD173) 国家社科基金教育学重点课题《中小学语文教育改革研究》(AHA120009)的支持
【分类号】：H195
【正文快照】： 汉语在历史上曾是东亚的“国际语言”,在东亚一些国家的历史发展和文化成长中,发挥过甚至仍在发挥着重大作用。汉语也曾经以书面语的形式传至西洋,形成独特的汉学,历史上的西洋汉学与当今的“新汉学”、中国学结合,在西方乃至世界学坛都有一定的地位,产生了新的活力。汉语也曾

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