基于语义分析法的对外汉语量词教学研究

发布时间：2017-10-02 10:09

  本文关键词：基于语义分析法的对外汉语量词教学研究

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【摘要】：量词是汉藏语系中具有鲜明特色的词类,也是现代汉语中特有的一种词类。量词的应用是汉语的一个显著特征,因此这也成为对外汉语教学中留学生学习的重点和难点。传统的对外汉语量词教学主要偏重于量词的语法意义,目前的对外汉语教材对量词的解释也偏重于量词的语法功能,而未将量词的选择和辨析作为重点,忽视了量词与其他成分间搭配的关系,并且通常用“习惯”来解释搭配关系,这也使得留学生在学习汉语量词时只能被动地加以记忆。本文以HSK(初中等)词汇大纲中的量词为研究对象,力图从语义分析的角度将其划分为系统的类别,对处在同一类别中的量词进行辨析比较研究,运用以语义分析为主的综合教学法,来探索对外汉语量词教学的新途径。 文章的绪论部分为现代汉语量词概说,介绍现代汉语量词的正名、分类及从静态到动态,再到与新兴理论结合研究的基本情况。 第一章,主要介绍对外汉语量词教学和研究概况,说明对外汉语量词教学中存在的难点和量词使用的偏误分析,以及本文的研究对象和运用的理论基础。 第二章,HSK(初中等)词汇大纲中的量词的具体语义分析。主要是将大纲中的量词从语义角度进行具体的分析分类。 第三章,针对上文的分析提出以语义特征分析为主的综合教学法。主要说明了以语义分析法为主,词源法、汉字字形法、认知心理法和语用色彩法等为辅的对外汉语量词综合教学法。 第四章,具体介绍对外汉语量词的分段教学。主要将HSK(初中等)词汇大纲中的量词按难易程度划分相应的教学阶段,使对外汉语量词教学带有由浅入深的层次感。 结论部分,总结全文,阐述从语义分析角度为主进行对外汉语量词综合教学的价值和意义。
【关键词】：对外汉语 量词 教学 语义
【学位授予单位】：辽宁大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：H195
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-8
• 绪论8-13
• 0.1 现代汉语量词概说8-13
• 0.1.1 量词正名和独立成类8-9
• 0.1.2 量词再分类研究综述9-11
• 0.1.3 量词的动态研究和量词的新兴学科研究11-13
• 1 对外汉语量词教学的相关问题13-18
• 1.1 对外汉语量词教学研究综述13-14
• 1.2 汉语量词使用偏误原因分析14-17
• 1.2.1 母语的负迁移15
• 1.2.2 汉语的负迁移15-16
• 1.2.3 缺乏对汉语知识的理解16-17
• 1.3 HSK(初中等)词汇大纲中量词的统计及本文的研究对象和理论依据17-18
• 2 HSK(初中等)词汇大纲中量词的具体语义分析18-43
• 2.1 名量词18-38
• 2.1.1 形状型和动状型18-26
• 2.1.2 非外型特征26-38
• 2.2 动量词38-43
• 2.2.1 频次量词38-39
• 2.2.2 持续程度量词39-40
• 2.2.3 全程量词40-41
• 2.2.4 空间量词41-43
• 3 语义特征分析为主的综合教学法43-45
• 4 对外汉语量词分段教学45-47
• 结束语47-48
• 参考文献48-51
• 致谢51-52
• 攻读学位期间发表论文以及参加科研情况52-53

【参考文献】

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本文编号：958990