基于学习效果的对外汉语课堂游戏教学研究

发布时间：2017-10-03 07:30

  本文关键词：基于学习效果的对外汉语课堂游戏教学研究

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【摘要】：本文基于学习效果研究了对外汉语课堂教学游戏的若干问题。为了更好地调节对外汉语课堂教学气氛,提高对外汉语课堂教学效果,对外汉语教师一般都会采用课堂教学游戏,因此,课堂游戏的设计及其应用一直都是教师关注的焦点。本文采用了总结式方法,将对外汉语课堂游戏和对外汉语教材紧密结合,基于课堂教学效果设计了共计100则游戏,为对外汉语课堂游戏的设计提供了一种新的思路,同时也为对外汉语教师提供了大量可供使用的课堂教学游戏。同时,为了评估游戏教学效果,本文还讨论了如何评估游戏教学效果的若干方法,为教师在自己设计游戏时提供了参考。最后,本文还就对外汉语课堂教学游戏的使用向对外汉语教师提出了几点建议。
【关键词】：对外汉语 课堂教学 游戏 教材
【学位授予单位】：黑龙江大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：H195
【目录】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-6
• 绪论6-14
• 一、研究的目的和意义6-7
• 二、课堂游戏的理论基础及研究现状7-10
• 三、本研究的方法10-14
• 第一章 课堂教学游戏设计14-58
• 一、语音教学游戏14-23
• 二、汉字教学游戏23-31
• 三、词汇教学游戏31-40
• 四、语法教学游戏40-49
• 五、其他游戏49-58
• 第二章 对外汉语课堂游戏应遵循的原则及注意事项58-61
• 一、应遵循的原则58-59
• 二、注意事项59-61
• 第三章 对外汉语课堂游戏的教学效果评估及评估测试61-64
• 一、对外汉语课堂游戏的教学评估61-62
• 二、评估测试62-64
• 第四章 进一步研究的问题及建议64-66
• 一、需要进一步研究的问题64
• 二、对汉语课堂教学的建议64-66
• 结语66-67
• 参考文献67-69
• 致谢69

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本文编号：963954