对外汉语教学中的文化词语研究

发布时间：2017-10-08 02:26

  本文关键词：对外汉语教学中的文化词语研究

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【摘要】：凡产生于民族语言之中、民族生存的地域之内、具有从众性、不受任何外来语影响具有民族唯一性的、与民族文化相关联的一切词语都可以称为文化词语。本文把文化词语分为表层文化词语和深层文化词语,并探讨了在对外汉语教学中关于文化词语的教学方法、培养学生跨文化意识、教师心态、教材中文化词语编写等方面的相关策略。
【关键词】：文化词语 定义 分类 对外汉语 教学方法
【学位授予单位】：黑龙江大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：H195
【目录】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-7
• 绪论7-11
• 一、词汇是文化的主要载体7-8
• 二、词汇教学是对外汉语教学的支点8-9
• 三、文化词语研究的意义、现状和本文的研究内容9-11
• 第一章 文化词语概念的界定11-17
• 第一节 学者们关于文化词语的定义、分类及评述11-15
• 一、文化附加义说11-12
• 二、文化意义说12-13
• 三、文化内容说13-14
• 四、国俗词语14-15
• 第二节 对文化词语的新定义15-16
• 本章小结16-17
• 第二章 对外汉语教学中文化词语的划分17-40
• 第一节 汉民族文化词语17-35
• 一、表层文化词语18-21
• 二、深层文化词语21-35
• 第二节 异域文化词语35-39
• 一、国外学者对文化词语的研究及评述35-36
• 二、异域文化词语纳入教学的必要性36-37
• 三、异域文化词语列举37-39
• 本章小结39-40
• 第三章 文化词语的教学策略研究40-51
• 第一节 教学方法和教学形式的多样化40-44
• 一、直观法——表层文化词语40
• 二、理据分析法——表层和深层文化词语40-41
• 三、对比分析法——深层文化词语41-43
• 四、成语教学43-44
• 第二节 培养学生跨文化交际意识44-46
• 一、提高学生文化差异敏感度45
• 二、学生跨文化意识培养的具体方法45-46
• 第三节 教师应具有积极的教学心态46-48
• 一、教师的敬业心态46-47
• 二、不断学习和探究的积极心态47-48
• 第四节 教材的编写原则48-50
• 一、教材中文化词语的选取原则48-49
• 二、文化词语在教材中的编排49-50
• 本章小结50-51
• 结语51-54
• 参考文献54-56
• 致谢56

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 张慧晶;试论汉语词语的文化附加义[J];汉语学习;2003年03期

2 彭增安;论跨文化交际中语言的语用失误[J];汉语学习;1997年05期

3 胡文仲;文化差异种种[J];教学研究;1985年03期

4 李晓枫;;从跨文化交际的角度谈提高英语教学[J];今日科苑;2006年12期

5 王潇潇;;如何培养外国留学生跨文化交际能力[J];考试周刊;2009年04期

6 胡发贵;论中国传统文化之“忍”[J];社会科学战线;2003年04期

7 王秉钦;文化与翻译三论——三论词的文化伴随意义与翻译[J];外语教学;1993年01期

8 王立杰;词语的理据与词义理解——兼及词语的理据研究在对外汉语词汇教学中的作用[J];天津商学院学报;1999年01期

9 谭林;词义的变化及词的象征意义——兼谈语言文化词典的编写[J];外国语(上海外国语学院学报);1993年01期

10 赵明;;对俄汉语文化词教学初探[J];中国校外教育(理论);2008年S1期

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本文编号：991481