统筹推进世界一流学科实施路线图——基于世界一流学科评价指标

发布时间：2017-10-14 03:02

  本文关键词：统筹推进世界一流学科实施路线图——基于世界一流学科评价指标

  更多相关文章： 世界一流学科 解释结构模型(ISM) 评价指标体系 多级递阶层级结构模型 路线图

【摘要】："双一流"大学建设的核心是一流学科建设。要建设世界一流学科,应以目前国际上影响力较大的一流学科评价考核指标为指南。本文通过梳理目前国际上影响力较大的五个学科评价机构采用的考核评价指标(21个),采用ISM(解释结构模型)法对这21个评价指标进行矩阵运算,得到指标所处的递阶层级表(6层)。通过对该层级表进行分析,获得世界一流学科评价指标多级递阶层级结构模型;进而依据该模型构建出我国高校建设世界一流学科实施路线图;据此图并结合我国学科发展特点,提出推进我国一流学科发展的对策建议。
【作者单位】： 北京理工大学教育研究院;延安大学教育科学学院;
【关键词】： 世界一流学科 解释结构模型(ISM) 评价指标体系 多级递阶层级结构模型 路线图
【基金】：2016年教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(16JJD770049) 陕西省教育科学十三五规划2016年课题(SGH16H039)的部分成果
【分类号】：G642.3
【正文快照】： 自2015年10月24日国务院发布《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》以来,[1]如何加快推进中国高校“双一流”建设成为当前高教改革发展研究重点探讨的话题。“双一流”大学建设的核心是学科建设,只有学科成为世界一流,大学才有可能成为世界一流。国内学者纷纷就如何

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3 刘永昌,于在平,杨晶,田新红,王煜;内聚合力 外图拓展 建设一流学科[J];高等理科教育;2002年03期

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10 本报记者 王伟;建设一流学科 培养一流人才[N];广东科技报;2000年

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本文编号：1028585