不同高校生源博士生科研创新能力差异研究——基于1007名工科博士生的分析

发布时间：2018-01-14 04:17

  本文关键词：不同高校生源博士生科研创新能力差异研究——基于1007名工科博士生的分析　出处：《中国高教研究》2017年11期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：利用《中国研究生教育年度报告(2016)》的有关数据,以33所研究生院高校的1007名工科博士生为分析对象,对博士生科研创新能力进行差异分析。结果表明:现就读于不同等级高校的工科博士生的科研能力存在显著性差异,而前一学历来自不同等级高校的博士生科研创新能力的差异性并不显著。此外,博士生前一学历高校等级和现就读高校等级的交互效应进一步证伪了出身于"985工程"高校、现就读于第一等级高校的博士生科研能力最强的传统假设。
[Abstract]:Based on the data of the Annual report of China's Postgraduate Education (2016), 1007 engineering doctoral students from 33 graduate schools were selected as the objects of analysis. The results show that there is a significant difference in the scientific research ability of engineering doctoral students who are currently studying in different levels of colleges and universities. However, the difference of scientific research and innovation ability of doctoral students from different levels of colleges and universities is not significant. The interaction between pre-doctoral degree and current university level further falsifies the traditional hypothesis that Ph. D. students who come from "Project 985" university and now study in the first grade university have the strongest scientific research ability.
【作者单位】： 华东师范大学高等教育研究所;
【基金】：华东师范大学研究生科创实践项目“全面收费背景下我国高校研究生资助政策研究———基于利益相关人的视角”(ykc17015)的研究成果
【分类号】：G643
【正文快照】： 一、前言博士生教育作为我国最高学历层次教育,担负着创新人才培养的重要使命,是一流大学和一流学科建设的重要内容。科研创新能力是博士生教育的核心,是博士生培养质量最直接的体现。2012年教育部发布《关于全面提高高等教育质量的若干意见》(教高[2012]4号),要求将科研创新

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本文编号：1421986