高校自主招生选拔中校本成绩校验的模型及成效比较

发布时间：2018-01-17 21:00

  本文关键词：高校自主招生选拔中校本成绩校验的模型及成效比较　出处：《清华大学教育研究》2016年01期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：作为一种过程性评价的结果,由学校或地区开展的校本考试成绩更能反映学生能力和学习情况,理应在学生评价中发挥更为重要的作用。然而,校本成绩的分散性增加了对其进行客观比较的难度,限制了其在大规模考试选拔中的广泛应用。本文采用了回归和多层线性模型,探讨了利用统一考试成绩来校验校本考试成绩的可行性,比较了两种统计分析模型的成效。结果表明,多层线性模型的分析结果更符合实际情况,效果相对较好,回归分析操作和解释更为简单,在大规模考试中应用具有一定的优势。
[Abstract]:As a result of the process of evaluation, the school-based examination results schools or regions can reflect students' ability and learning, should be in the evaluation of students play a more important role. However, the dispersion of scores increase the objective difficulty of comparison, limit its application in large-scale tests in the selection. This paper uses regression and hierarchical linear model, discusses the feasibility of using unified examination to check school examination results, the comparison analysis of two kinds of statistical model results. The results show that the analysis results of the hierarchical linear model is more consistent with the actual situation, the effect is relatively good, the regression analysis and explain the operation is more simple, the application of the test has certain advantages.

【作者单位】： 教育部考试中心;
【基金】：2011年全国教育考试专项立项课题(GFA111003)
【分类号】：G647.32
【正文快照】： 一、校本成绩的价值及其使用困境长期以来,高考发挥的社会筛选功能已经使得其对高中教学产生了强有力的统摄作用,对此,教育领域多年前就有一个形象的描述,即“考什么、教什么、学什么”。迫于各种外部压力,教学中出现大量的“教学内容筛选”现象,更为普遍的是,“为了提高高考

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本文编号：1437922