完全学分制下“专业导师制”和“书院制”的协同模式构建

发布时间：2018-01-27 06:31

  本文关键词： 完全学分制 专业导师制 书院制 协同育人模式　出处：《教育理论与实践》2017年06期 　论文类型：期刊论文

【摘要】："专业导师制"和"书院制"都是伴随着本科生自主选课和完全学分制这一改革措施而产生的教育管理模式,各有优势。由于缺少沟通,工作侧重不同,两种制度在运行时很容易各行其是,难以形成有效的协同育人效应。优化"专业导师制"和"书院制"的协同机制,需要做出系统的规划和总体设计安排。
[Abstract]:The "professional tutor system" and "college system" are the educational management models which come from the reform measures of undergraduate students' independent selection of courses and complete credit system. Each has its own advantages. Due to the lack of communication, the work emphasizes on different aspects. It is very easy for the two systems to go their own way when they are running, and it is difficult to form an effective cooperative education effect. To optimize the cooperative mechanism of "professional tutor system" and "academy system", it is necessary to make systematic planning and overall design arrangements.
【作者单位】： 北京联合大学生物化学工程学院;北京联合大学商务学院;
【基金】：2015年教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校思想政治工作)二类课题“完全学分制下辅导员和专业导师协同育人模式的构建与实证研究”(课题编号:15JDSZ2074)的阶段性研究成果
【分类号】：G647.3
【正文快照】： 一、“专业导师制”是完全学分制下的导学助学模式完全学分制是指大学生只需要修满学校规定的学分即可毕业的一种教学管理制度。这种管理制度是通过学校设定大量选修课和少量的必修课,规定各类课程的比例和准予大学生毕业的最低总学分,大学生通过自主选择课程和自主选择教师,

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本文编号：1467831