动物科学专业动物遗传学课程研究性教学模式探索

发布时间：2018-03-07 06:09

  本文选题：动物遗传学　切入点：研究性教学　出处：《黑龙江畜牧兽医》2017年21期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：研究性教学作为一种新的教学理念和模式,在教育界受到了广泛关注。从教师的主导作用和学生的主体作用出发,充分考虑学生的知识结构和动物遗传学课程特点,提出了基于"讲授与研讨相结合的研究性教学模式",通过精心设计讲授内容,激发学生学习与探究的兴趣;合理选择研讨方法,引发学生自由思考与探索;更新教师的教学理念,努力提高自身的教学技能等一系列教学改革措施,培养了学生主动学习、勇于创新、勇于探索的良好习惯,取得了不错的效果。
[Abstract]:As a new teaching concept and model, research-based teaching has received extensive attention in the field of education. Based on the leading role of teachers and the main role of students, the knowledge structure of students and the characteristics of animal genetics curriculum are fully considered. This paper puts forward a research teaching model based on the combination of teaching and discussion, which arouses students' interest in learning and inquiry by carefully designing the teaching contents, reasonably selecting the research methods, and inducing students to think and explore freely. A series of teaching reform measures, such as renewing teachers' teaching ideas and improving their own teaching skills, have cultivated students' good habits of active learning, innovation and exploration, and achieved good results.
【作者单位】： 扬州大学动物科学与技术学院;
【基金】：江苏省高等教育教改研究立项课题(2015JSJG272) 扬州大学教学改革课题(YZUJX2015-8A)
【分类号】：G642.3

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本文编号：1578246