略论职业生涯规划视角下的大学生学习能力培育

发布时间：2018-03-07 08:51

  本文选题：社会学习理论　切入点：职业生涯规划　出处：《学校党建与思想教育》2017年16期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：在高等教育大众化、国际化,教学手段信息化,学生就业市场化等复杂教育背景下,有效提升大学生学习能力已成为高校立德树人、提升人才培养能力的关键。运用班杜拉社会学习理论分析大学生学习能力的构成因子及其相互影响方式,并在此基础上探讨如何通过设计有效的职业生涯规划提升大学生的目标意识和学习自我效能感,可以从根本上调动大学生的学习积极性和主动性,同时构建积极向上的校园学习氛围,全面提升大学生的学习能力。
[Abstract]:Under the complicated educational background, such as popularization of higher education, internationalization, informationization of teaching means and marketization of students' employment, it has become a good idea to improve the learning ability of college students. Using the social learning theory of Bandura to analyze the constituent factors of college students' learning ability and their mutual influence ways. On this basis, it discusses how to design effective career planning to enhance college students' sense of goal and self-efficacy, which can fundamentally arouse the enthusiasm and initiative of college students. At the same time, to build a positive campus learning atmosphere, improve the learning ability of college students.
【作者单位】： 上海立信会计金融学院党委学生工作部;
【分类号】：G642

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