论研究生教育学研究的逻辑演进

发布时间：2018-04-19 16:11

  本文选题：研究生教育学 + 逻辑演进　； 参考：《学位与研究生教育》2017年05期

【摘要】：认为从"研究对象"的确认到"研究领域"的认可,再到适应"学科生长"和"现实发展"的需要,从"高等教育学"分化而来,是"研究生教育学研究"的逻辑演进路径,探讨了处于发展中的中国研究生教育学基本理论之逻辑建构问题。
[Abstract]:From the confirmation of "research object" to the recognition of "research field", to the need of adapting to "discipline growth" and "realistic development", and from "higher education" to "higher education", it is the logical evolution path of "graduate education research".This paper discusses the logical construction of the basic theory of graduate education in China.
【作者单位】： 东南大学高等教育研究所;
【基金】：东南大学“中央高校基本科研业务费专项资金资助”项目“世界一流大学研究生培养质量保证及实践案例研究”(编号:9551070000)
【分类号】：G643

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本文编号：1773796