厘定与贯连:论学科德育与课程思政的关系

发布时间：2018-04-24 16:01

  本文选题：思政工作 + 思想政治教育　； 参考：《中国高等教育》2017年Z3期

【摘要】：正"学科德育"这一概念更适用于基础教育,而"课程思政"这一概念更适用于高等教育。无论是"德育"还是"思想政治教育",在实施中,必须要考虑对象的认知特点和接受意趣。将"学科德育"与"课程思政"纳入统一的顶层架构来整体设计和推进。从概念上仔细区分"学科德育"与"课程思政",寻找它们的分野边界与契合结点,不仅是深化立德树人工作,提升大中小学德育一体化水平的需要,也是促进教育学与思想政治教育学科建设的应然之
[Abstract]:The concept of "subject moral education" is more suitable for basic education, while the concept of "curriculum ideological politics" is more suitable for higher education. Whether it is moral education or ideological and political education, we must consider the cognitive characteristics of the object and accept the interest. The subject moral education and curriculum thought and politics are integrated into the top-level structure to design and promote as a whole. It is not only the need to deepen the work of moral education, but also to improve the level of integration of moral education in universities and primary and middle schools by carefully distinguishing "subject moral education" from "curriculum thinking and politics" from the concept of "subject moral education" and "curriculum thinking and politics". It is also a necessary way to promote the subject construction of pedagogy and ideological and political education.
【作者单位】： 上海师范大学党委;
【分类号】：G641

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本文编号：1797303