学习成果的展现模型与确定方法

发布时间：2018-04-24 23:13

  本文选题：成果导向教育 + 成果设定　； 参考：《高等工程教育研究》2017年01期

【摘要】：成果导向教育的价值及其在推动我国高等教育改革可能发挥的巨大作用,已逐步开始被教育界所认识。其在我国高等教育改革中的推广和应用能否成功,关键在于成果导向教育理念的核心——成果的设定,能否被真正了解和掌握。文章在阐明成果导向教育两个成果展现模型的基础上,介绍了成果设定的标准及方法,并以工程专业为例设定了具体的成果展现表。
[Abstract]:The value of results-oriented education and its potential role in promoting the reform of higher education in China have been gradually recognized by the educational circles. The key to the success of its promotion and application in the reform of higher education in China lies in whether the core of the concept of results-oriented education-the setting of achievements, can be truly understood and grasped. On the basis of expounding the two models of result-oriented education, this paper introduces the standards and methods of achievement setting, and takes engineering specialty as an example to set up a concrete display table of achievement.
【作者单位】： 大连理工大学高等教育研究院;大连理工大学;沈阳化工大学;
【基金】：2015年度教育部人文社会科学研究专项任务项目(工程科技人才培养研究):“基于成果导向的工程科技人才培养的质量保障体系构建研究”(15JDGC004)的研究成果之一
【分类号】：G642;TB-4

【参考文献】

相关期刊论文 前2条

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1798685